高校双语教学管理模式的探讨——以上饶师范学院双语教学管理模式为例

高校双语教学管理是一项系统工程。双语教学专家与管理人员只有在宏观上把握双语教学本质和目的,中观上实施科学的教学管理机制,微观上指导教师的实践,才能发挥高校多层次双语教学管理模式优势,提高双语教学质量。

作物—地理生态适宜性评价指标体系研究

在对400多种作物生态特性调查的基础上,筛选出10多个基本指标因子,建立起具有层次结构的生态适宜性分析指标体系,并提出了单生态因子相对距离和综合生态相对距离计算方法。对11个地区8、种作物的实证分析表明,新建立的生态距离概念具有较强的科学性、实用性、可靠性和广适性,能够较准确和全面地反映作物对各地区的生态适宜性,对种植业结构调整具有重要的指导作用。

基于浏览器／服务器模式的赣东北网络旅游信息系统研究

系统以ArcGIS9.0、ArcIMS9.0为开发平台,应用WebGIS技术、数据库技术、多媒体技术和虚拟现实技术为基本的技术支撑,以及地图网络开发工具ArcIMS,设计了基于浏览器/服务器模式的赣东北网络旅游信息系统的总体结构与功能模块、数据库及建库流程、浏览器/服务器体系结构及实现技术方案,并利用JSP进行动态网页界面开发,该系统可实现信息查询、景点三维显示、空间分析与操作、旅游分析评价与辅助决策等功能,同时也阐述了该系统的构建对赣东北的旅游管理和旅游业发展的重要意义。

上饶集中营是否等于“东方的奥斯威辛”——关于上饶集中营旅游主题形象定位与开发的思考

旅游主题形象是对一个地区主要旅游产品的高度概括、提炼和抽象。上饶集中营与奥斯威辛集中营虽然都是法西斯式监狱,但通过比较,可以发现二者体现的矛盾性质、设立的目的性、显现的残酷性、最后结局与纪念意义都是不一样的。因此,将上饶集中营的旅游主题形象定位于"东方的奥斯威辛"并加以宣传,实在是有些牵强。上饶集中营的红色旅游应突出"血染的丰碑"这一鲜明的旅游主题,着重从加大收集整理革命历史文献和资料力度并注意历史与现实的结合、逐步改善和提高革命圣地和纪念地展馆档次、加强红色旅游资源的保护与合理利用等方面加以创新开发,才能实现可持续发展。

江西三清山裸子植物区系分析

对江西省三清山裸子植物区系调查统计结果表明,裸子植物8科、24属、31种,占江西省裸子植物(12科、41属、197种)的66.67%、58.54%和15.74%,占中国裸子植物(12科、49属、293种)的66.67%、48.98%和10.58%,其中自然分布有6科、14属、17种。科分布型以北温带和泛热带分布为主;属分布型以北温带和中国特有成分为主,东亚-北美间断分布和东亚成分也不少;种分布型以东亚和中国特有分布为主,热带亚洲分布也不少。按生态型分,温性针叶树种为主,占总属数的70.97%,暖性针叶树种占22.58%。与黄山、武夷山、天目山、井冈山和庐山裸子植物区系进行比较,并计算了三清山与各山地的相似性以及属种系数,结果表明:6个山地科和属分布型以北温带为主;种以中国特有分布型为主。三清山与五山地在科、属和种级水平上相似性系数及属种系数都很高,但在属种组成上有一定的差异性,最后,对各山地珍稀濒危保护物种进行了归纳统计。

三清山裸子植物区系及重点保护物种

:三清山裸子植物调查发现 8科 2 2属 2 4种。通过区系分析概括出 4个基本特征。同时阐述了裸子植物的分布 。

论教师基本功与青年教师成长的关系

认清教育现实,从基本功开始,是教师成长的理性基础。影响青年教师成才的因素很多,但以教育理论与实践为导向的教师基本功却是青年教师成长的决定因素,是教师成长的基本路径和根本内核。

构建中学地理实验课的科学体系

从中学地理实验的含义,中学地理实验课的分支系统、内容、理念及价值取向等方面构建中学地理实验课的科学体系。目的是使广大地理教育工作者明确地理实验课的确切含义和重要性,从而在教学中重视并创造性地开设地理实验课,完成地理实践活动与地理教学的有机整合,促进地理教学改革的健康发展。

基于B/S模式的江西省网络旅游信息系统与应用

系统以ArcGIS9.0,ArcIMS9.0为开发平台,应用WebGIS技术、数据库技术、多媒体技术为基本的技术支撑,以及地图网络开发工具ArcIMS,设计了基于B/S模式的江西省网络旅游信息系统的总体结构与功能模块、数据库及建库流程、B/S体系结构及实现技术方案,并利用JSP进行动态网页界面开发,该系统可实现信息查询、景点3维显示、空间分析与操作、旅游分析评价与辅助决策等功能,同时也阐述了本系统的构建对江西省的旅游管理和旅游业发展的重要意义。

试论经济欠发达地区民办学校的师资队伍建设——以江西省上饶市为例

大力发展民办教育是加快经济欠发达地区教育事业的必由之路，而师资队伍是制约民办学校发展的主要因素。民办学校的师资队伍存在着师资结构不合理、师资队伍不稳定、受聘教师有被雇佣心态从而影响其积极性发挥等问题。文章提出了依靠政府和教育主管部门的扶持，以及民办学校举办者的自身努力来加强师资队伍的措施，以期对经济欠发达地区民办学校的师资队伍建设提供参考。

作物生态适宜性变权评价方法

在分析了400多种作物的生态适应性资料的基础上,构建了作物生态适宜性评价指标体系。根据生态因子的限制原理,在生态因子的稀缺性指数的基础上,提出了作物生态适宜性分析的变动赋权原理和方法,克服了传统主观赋权法的不足,形成了较为系统的作物地域生态适宜性评价分析方法。实例分析结果表明,该方法评价结果符合实际。

安徽省外来植物研究

介绍了安徽省自然环境条件、外来植物、外来入侵植物,并分析了外来入侵植物区系及迁入方式。

江西国家重点保护野生植物的时空分析

江西省国家重点保护野生植物29科45属53种,其中蕨类植物4科5属7种,裸子植物6科11属13种,被子植物19科29属33种;国家重点保护野生植物中单属科和单种科各8个,中国特有科3个,单种属15个,中国特有属16个,分布区类型12个,其中以热带或以热带分布为主的属占总属数的26.67%;以温带或以温带分布为主的属占31.11%;中国特有分布最突出,占35.56%。特有属分布型6个,与华中、西南关系最密切。同时,采用综合指数和相似度,把江西省与各省区比较,结果表明:江西省国家重点保护植物十分丰富,江西省植物区系与其周边省份关系最密切。

基于生态位理论的三清山大旅游圈构建

本文以研究区域内旅游地的系统空间关系和发展策略为目标,引入生态学中的生态位理论,基于数学模型构建指标体系,对三清山周边区域旅游城市生态位进行测评;结合聚类分析,演绎三清山周边区域的空间等级模式;通过错位、扩充、优化等生态位策略,扩展旅游地生态位的宽度,构建三清山大旅游圈,以推动区域旅游系统的有序、健康发展。

江西三清山珍稀濒危植物考察研究

三清山有珍稀濒危植物33种,隶属30属22科,其中蕨类植物1科1属1种,裸子植物6科12属12种;被子植物15科17属20种。主要讨论了三清山珍稀濒危植物地理分布及保护。

朱熹的德育思想及其启示

南宋大教育家朱熹提倡学校教育应把德育放在首位,主张学校德育教育的主要内容是三纲五常,实现德育教育的方法主要是立志、克己、内省、涵养、主敬、格物致知等。总结朱熹的德育思想,去其糟粕,取其精华,对当代的德育教育尤其是大学的德育教育具有借鉴和启迪意义。

我国民间慈善事业的历史、现状及其发展对策

中国民间慈善事业的历史源远流长,从先秦开始即有慈善记录,宋代是中国慈善事业发展的第一个高峰,但官方色彩较浓厚;明清时期民间慈善机构有大规模发展,在江南经济发达地区其作用超过了官方慈善机构。新中国成立后,民间慈善事业在长达30余年中不复存在,其中既有国家包办社会慈善事业的制度原因,也有因公有制条件下的普遍贫穷导致民间无力涉足慈善。改革开放以后,随着社会经济的发展和贫富差距的扩大,民间慈善事业重新找到了自己的位置。当前中国发展民间慈善事业需要大力加强公民道德建设,需要政府放宽政策,需要法律支持,更需要引导广大民众的积极参与。

区域社会史的革命——评赵世瑜著《小历史与大历史》

赵世瑜的《小历史与大历史》是区域社会史领域的一部重要著作。从方法论意义上讲,《小历史与大历史》等著作所探索的区域社会史,由于不仅包含了科泽勒克(Reinhart Koselleck)所区分的三种"重写历史的方式"——新材料、对材料的新的解读模式、新的阐释视角,而且强调"走向历史现场",倡导"整体史"和"结构过程史"的史学理念,因此对于质疑、重新思考甚至颠覆传统史学的政治史范式、历史叙述框架以及历史阐释模式,无疑具有重要的理论价值和实践意义,可以称做是当代中国历史学界的一场"区域社会史的革命"。

朱熹复兴白鹿洞书院探源

朱熹是我国书院制度的建立者,书院传统的开创者,书院精神的奠基者。朱熹复兴白鹿洞书院的动机是:补官学之不足,纠科举之弊端;以书院为基地,发展儒学,宣扬理学,与佛教争夺在政治思想和学术文化上的领导地位;弥补失落的官学社会教化功能的缺失。

旅游资源评价的量化研究——以江西省为例

科学选择旅游风景资源评价指标对研究旅游风景资源开发先后确定非常重要。作者在收集了大量影响旅游风景资源开发要素基础上,通过对相关专家、学者咨询,并参照他人研究成果,筛选出一套较为完整的系统化、定量化指标体系;并用此旅游风景资源评价指标体系的综合值对江西45个旅游景区(点)(包括国家森林公园、国家名胜风景区和国家自然保护区等)作了比较分析,同时比较了本套方法与国家标准的评价方法,评价结果较真实地反应了由这套指标体系构建的资源综合值评价模型具有一定实效性。