社会主义核心价值观的传播样式

传播是社会主义核心价值观的应有之义。社会主义核心价值观传播兼具语境性、目的性、生成性和层级性。人际传播、组织传播、大众传播和内向传播是社会主义核心价值观传播的基本样式。这一四维传播样式展现了社会主义核心价值观的合理性,使社会主义核心价值观在当代中国价值体系中获得了合法性证成。

动力与回应因素下的善治及其中国任务

时间、环境、主体构成了善治的动力性因素,而观念变革、过渡策略、统筹兼顾则是对善治动力性要素的理性回应。然而,这种回应的暂时性决定了善治的实现需要在事实和规范之间通约的基础上寻求德性化,在处理好国家理性和公民理性关系的基础上避免善治悖反,在遵循辩证法基础上使善治制度建构和演进既要结合又要适当分离。唯此,善治中国方能实现。

新准则下审计风险的评估与控制——基于审计风险要素的逻辑分析

新审计准则进一步强化了风险导向审计理念,对注册会计师进行审计风险评估与控制提出了更高的要求。根据审计风险模型,审计风险由于重大错报风险和检查风险两要素组成,可见,审计风险的成因也在于这两要素,审计风险的评估首先要识别与评估重大错报风险,再采取一定的审计程序来控制检查风险,使审计风险处于可接受的水平之下。

国家治理的社会资本诉求

中国社会关系的丰富性决定了社会资本在国家治理中的重要价值。社会资本的数据累积或消退关涉治理资本存量的增减,影响国家治理过程的投入以及产出,利于推进实体资源与非物质资源(如文化样式、价值观念)的再生产,有助于实现国家治理正外部效应的实现。实现社会资本对国家治理的嵌入,要以社会资本的挖掘夯实国家治理的人力基础,秉持精英吸收社会资本的同时吸纳底层社会资本,以社会资本强化制度资本在国家治理中的厚积。

借鉴CBE模式进行会计教学中的具体应用

会计学是一门实践技能很强的学科,如何提高学生的职业技能一直困扰着广大教师,也是近年来会计教学改革研究的焦点。而CBE是一种以能力培养为基础的教学模式,会计教学中借鉴CBE模式可以有效提高学生的职业技能及应用能力,实施CBE可以分三个阶段五步骤来进行。

方志敏之经济思想

闽浙赣革命根据地是中央苏区的“有力的右翼”,被毛泽东誉为“方志敏式”的根据地、“有很好的创造”的“苏维埃模范省”。以方志敏为首的根据地领导者,在根据地创建之初,就注重发展根据地的经济,制定了由“打土豪、分田地”到发展国民经济的经济建设方针。以发展农业生产为中心,使农业生产“增加了百分之二十。”又有计划地组织对外贸易,设立对外贸易处和船舶检查所,保护贸易自由,准许外来经商,沟通红白区的物资交流;又创办省苏维埃银行,发行纸币、公债与股票,在经济建设方面成就显著。

我国食品公共安全规制体系的政策取向

食品公共安全规制体系包括四个基本要素:规制主体、规制客体、规制工具和规制目标。本文基于确保公众身体健康和生命安全的规制目标,分析了我国食品公共安全规制其他三个基本要素各自的现状及问题,提出了完善我国食品公共安全规制体系的政策取向:一是加强规制主体之间的协调,克服规制失灵;二是强化对规制客体的规制,克服市场失灵;三是设计和优化规制工具组合,提高规制效率。