在高职语文教学中积极培养学生的人文精神

语文教学天生承载了人文精神的培养需求,是高职教育融入人文精神的最好途径。本文通过对高职语文教学现状进行分析,提出学生人文精神培养策略,通过人文精神的培养塑造学生健全的人格,帮助学生积极乐观地走向社会,成为对社会有益的人才。

近五年我国乡村基础教育若干政策评析

十八大以来,党和政府对乡村教育非常重视。从实施精准的乡村教育扶贫、对乡村义务教育采取治本之策以及让乡村教师有更多的获得感等一系列政策的实施,全面提升了乡村教育的质量,缩小了城乡教育的差距,促进了教育的公平。

大专英语语法教学的有效性研究

从理论上讲,只有掌握语法的体系和规律,才能利用自己的理解力和逻辑推理能力自觉地学习和掌握英语。从实践上讲,要想掌握语法,高职大专学生语法教学要从如下几个方面进行分析。词法,灵活掌握各种词汇的使用;时态,根据需要选择使用不同的时态;句法,学会分析句子成分,掌握句型转换。

“工匠精神”培育背景下的高职语文教学研究

"工匠精神"是近些年来新兴的一种职业精神,由于其正能量、积极向上的作用逐渐被渗透到了各个领域中去,教育行业也加强了对"工匠精神"的解读和重视。"工匠精神"培育背景下高等职业院校的各方面发展都面临着新的机遇和挑战,其中语文教学的观念、模式、内容、方法等都将产生极大的转变,如何分析及应对这些转变,将成为高职语文教学不断改进和完善的关键。本文将以简述"工匠精神"渗透高职语文教学工作的必要性作为切入点,分析"工匠精神"培育背景下高职语文教学的主要转变,进一步探究如何在"工匠精神"培养背景下改进和完善高职语文教学,以供参考借鉴。

探讨互动教学在声乐课堂中的应用

目前来说,我国的素质教育已经全面推广开来,学生、教师、家长以及社会的各界人士都把声乐教学重视了起来。声乐教学除了能教会学生声乐方面的理论知识和某些乐器技巧,还能陶冶学生的情操,能促进学生的精神健康发展,也能保证学生拥有良好的心态。总而言之,现代社会已经对声乐课程有了初步的认识与了解,也逐渐的承认声乐教学的重要性。在这样的背景之下,声乐课在学生的学习生涯中也有了更重要的地位,教师也要改变传统的教学方法,让学生能学的更快、学的更好。

多媒体技术在高校钢琴教学中的应用

现在高校钢琴教学的教学方式大多单一枯燥,许多高校的钢琴老师坚持采用传统的教学方法,不能主动变通,贯彻新课程改革的教学理念,实施新课程改革的先进教学模式,使得教师的教学不能符合学生的身心发展特点以及学生的钢琴学习水平。这样就导致了钢琴课的教学内容空洞,教学效率不高,降低了钢琴课的教学质量。为了改变这种局面,高效钢琴课教师必须丰富教学手段适应“互联网+教育”的教育未来趋势,将多媒体引入到钢琴课的教学中。

方志敏的价值观对践行社会主义核心价值观的启示

方志敏的价值观产生和形成,是与当时中国历史的大变革时代的社会背景条件密切联系的,他用马克思主义来改造中国社会的伟大实践,形成了以"爱国主义"为核心的价值观:忠肝义胆的爱国观、艰苦奋斗的清贫观、无所畏惧的生死观、舍己为人的奉献观。系统把握方志敏的价值观,对党员干部践行社会主义核心价值观、开启新征程、迎接新时代具有极大的启示。

接受美学视域下高职高专语文教学接受活动研究

我国高职高专正在实施语文教学教育的改革,在此背景之下,如何将理论知识以及实践应用有效结合成为了研究的重点问题,也是推动语文教学发展的关键点。本篇文章对语文教学过程当中的文学活动相关概念进行了论述,探究了其基本形态的构成,旨在为高职高专语文教学过程中文学接受活动存在的相关问题提出针对性的意见建议,以提高高职高专语文教学的整体质量和水平。

学前教育幼儿舞蹈教学能力的培养

幼儿舞蹈教学课程是高职院校整个课程体系中极为重要的组成部分,可以提高学生舞蹈创新能力,培养学生的艺术情操,在实际的学前教育舞蹈教学过程中,需要从创编能力、表达能力以及示范能力等诸多方面完成舞蹈教学任务,力求培育综合素质超强的艺术人才,基于此,笔者针对学前教育专业幼儿舞蹈教学能力的培养方式进行了相应的分析,而后提出了自己的思考与见解,以下为详述。

红色音乐文化融入高校思想政治教育的价值与路径

随着红色文化研究热的兴起,诸多学科学者给予了红色文化重要组成部分的红色音乐文化以极大的关注。红色音乐文化是以中国红色文化和音乐文化交叉融合的形式呈现的,具有艺术性与政治性、地域性与大众性、时代性和传承性相互统一的鲜明特征。红色音乐文化是优质的思想政治教育资源,其深入人心的歌词、直抵人心的旋律、温暖人心的故事,具有增知、共情、促行的育人价值。将红色音乐文化融入高校思想政治教育,应深化红色音乐文化认知、优化红色音乐文化融入思政教育的方式、强化校园文化建设,以营造育人氛围、提升育人效果,为落实课程思政基本理念、实现立德树人根本目标提供参考。