采用先进教育技术 助推学校工作上新台阶——大理市下关第四中学信息化建设综述

大理市下关第四中学地处大理州大理市下关镇，背靠苍山，东临洱海，校园环境优美整洁。学校建于1979年．2011年扩展为两个校区，即下关四中正阳校区和北区分校，两校区共占地总面积为77．99亩。现有教职工156人：共有40个教学班，在校学生2823人。

“云课堂”的得失及改进策略——以下关四中北校区为例

互联网和大数据时代背景下,新技术、新环境、新模式、新产品在教育领域中得到充分利用,使得传统的教育模式、教育手段、教育方式发生了巨大的变化。在这种形势下,创新教育模式、丰富个性化教学理论,已成为我国教育界的主流话题。"云课堂"就是在这样的背景下产生的,它充分依赖互联网技术、信息技术,借助新媒体、新平台、新设备实现教学模式的大转变。

注重数学思想方法 提高纠错能力

掌握数学思想方法是中学数学教学的主要目标之一,文章阐述了在纠错的过程中如何进行数学思想方法的教育。

新课改视野下的初中数学创新教学

随着近年来新课标改革活动的大力开展,越来越多的学校和教师开始注重对自身教育活动的创新,积极的探索教学方式和教学内容的改革,力求为学生创造一个更加新颖更具吸引力的课堂,进而提高教学效果。就目前初中阶段数学学科的教育教学活动来说,要想进一步提高教学有效性,那么势必就需要师生进行更加良好高效的课堂互动与课后交流,这对于一线数学教师来说也提出了更高的要求,教学创新就是目前应当花费时间和精力去完成的工作之一,结合新课改环境下对教师提出的要求,初中数学教师应当引起足够的重视。对于教育教学内容进行创新和完善。本文即针对新课改视野之下初中数学教学创新活动的具体措施展开分析,提出相应的意见和建议,以供参考。

初中语文写作教学的有效指导方式分析

在初中语文教学中,写作教学是一大关键内容。语文教师需要进一步革新写作教学知识,科学准备教案和设计教学环节,以学生为主体,激发学生对写作的热情,增强学生对写作的信心,带领学生练习写作。教师要鼓励学生写日记和周记,鼓励学生积极参加各种活动,关注学生的思想,自己多写下水作文,自己多上公开课。

加强初中英语口语教学训练的策略探究

新时期下的初中英语课堂教学,正在发生巨大的变革,全新的教学环境下,口语教学的重要性,引起高度的重视,创设良好的环境,提高学生重视口语学习的意识,全面增强其有效性,显得十分必要。作为初中英语教师,应升华课程体系,结合文章中所提到的方法,关注学生的变化,组织精美的口语训练活动,充分体现英语学科自身的语言化特点,打造全新的课堂教学氛围,强化学生的自主参与意识,要让学生全面掌握口语表达的具体方法,以全面提高学生运用口语语言的综合能力。

信息技术在初中体育教学中的应用

在提倡素质教育的大环境下,初中体育教学还有很多的不足之处,如教学资源缺乏、教学方式单一等。教师应在初中体育教学中运用信息技术辅助教学,提升课堂效率,弥补教材单一的缺陷,走出课堂,深化教育,从而提升教学有效性。

培养学生化学核心素养的实践与思考

在课程改革强调培养学生核心素养的背景下,初中化学要围绕这一目标进行教学。文章通过分析案例,提出教师可以通过研究教学目标、将多种教学评价相结合、调整教材结构等策略,培养学生的核心素养,促进学生知识、素养双丰收。

《多收了三五斗》的特色和教学方法

新编初中语文第四册选了叶圣陶同志的著名短篇小说《多收了三五斗》。这篇小说是三十年代我国农民深受三座大山压榨的一个画面,是作者通过艺术形象的呐喊。我们学习它,可以加深对黑暗社会的憎恨,激发对今天祖国四化建设的热情,并可领略其艺术手法。我谈谈教学中的一些体会。 一、课文的特色 这篇课文有两个突出的特点: 第一个特点是:这篇课文具有浓厚的时代色采。

新时代中学英语教师测评素养现状调研与启示

教师测评素养是教师教学能力的重要体现,是构建教、学、评生态体系的重要前提。本研究采用包含测评理念、测评原则和测评实践三大板块的中学英语教师语言测评素养自评量表,调查我国16个省(市、自治区)1140位中学英语教师的语言测评素养水平。描述性数据及单因素方差分析结果显示,中学英语教师对语言测评素养的重要性及测评理念认可度较高,但对测评原则和实践理解相对不足。此外,区域特征、专业程度、培训程度等3个方面的要素导致不同群体英语教师的语言测评素养呈现显著差异。上述结果表明我国中学英语教师测评素养理念和实践、原则与实践相脱节,测评素养总体水平相对较低,我国外语教育政策、课程设置等缺乏教师测评素养的融入和渗透。基于此,本文针对当前困局,尝试提出了提升中学英语教师语言测评素养的相关建议和对策。

关注学生情感体验 构建有人文内涵的历史课堂--以“南京大屠杀”教学片段为例

关注学生情感体验,有效促进学生成长为人格健全的合格公民,是初中历史教学的根本任务,也是初中历史课堂的生命力所在。让历史课堂多些人文关注和温度体察,让民族、国家的历史命运与学生情感产生共鸣,是落实历史学科核心素养的关键所在。

初探体育学困生转化及心理健康教育

转化体育学困生是体育教育的核心问题,相比较而言,转化学困生的难度要比教育中等水平的学生难度大得多,困难得多,尤其是初中阶段的学生,他们正处于生理和心理变化最明显时期,这就要对体育学困生的情感、心理因素、特征进行研究和了解,通过具体分析。

关于中学历史研究性学习的思考

"历史思维"有别于其他学科的思维,具有"间接感受"、"甄别推断"、"科学构想"和"情感体验"等特征。正确合理地使用"研究性学习",对培养学生的历史思维,改进课堂教学效果,提高学生综合素质起到十分重要的作用。但是,中学历史是由其特定的对象、时段。

那是谁家的姑娘——《木兰诗》改写

那是谁家的姑娘？弯眉紧皱，朱唇半启，轻叹之声不经意间便流了出来，仿若思考，亦若神伤……是愁那晶莹的玉镯，还是那华美的丝绸？是愁那年迈的老父亲呀!边关告急，父亲虽已年迈，可军书上的名字岂如儿戏!

谈中考数学“压轴题”的解答策略

近年,全国各地中考数学试卷中的"压轴题"具有一定的探究性和较强的选拔性,设计新颖,富有创意,重在考查学生的数学思想方法和探究问题的能力,而数形结合是重要的数学思想方法之一,同时数形结合的精髓是函数,函数的核心是运动变化,这样"运动型"的函数问题是近几年中考数学试卷"

巧借网络环境平台 优化语文阅读教学

在中学语文阅读教学领域引入网络环境,不但突破了传统的阅读教学模式,丰富了课堂教学手段,优化了课堂教学结构,还拓宽了学生的知识面,为学生的发展创造了良好条件.这也就适应了新课程标准的要求,能以丰富多样的形式培养学生的阅读能力.下面笔者结合自己几年来的网络化教育实践谈谈巧借网络环境平台优化语文阅读教学的体会.……

初中作文评价的困境及出路

在语文学科的教学中,语文教学评价是其中非常重要的一个环节。合理的语文教学评价能够让语文教学工作更加规范和科学,从而达到提升教学质量的目的。而在语文教学评价实践中,作文的评价困难重重,使得作文教学无法取得良好的效果。要改变这一状况,就应当解决好目前作文教学评价中所存在的问题,从课程标准出发,探索新的、科学的作文评价模式,从而真正达到提升作文教学质量、提高学生的表达能力以及写作能力的目的。

确定目标 树立信心 科学备考——2012年初中学业水平考试英语总复习建议

今年是云南省中考改革的第三年,2012年初中学业水平考试提前到6月底,复习时间缩短等方面的变化,给师生压力增大,从而影响复习的效率。那么,究竟应该如何才能最大程度提高复习效率,使学生在测试中取得最为理想的成绩呢?下面就结合自己多年的教学和备考经验,谈几点体会,仅供参考。