谈传统文化在初中美术教学中的应用

传统文化是中华民族的精神根基,也是汲取文化知识的源泉,将传统文化元素融入到初中美术的课堂教学当中能够增强学生对传统文化的认识,还能提升学生的文化认同感和民族文化自信心,有利于帮助初中阶段的学生树立正确的认识观和价值观,促进素质化教育。初中阶段的美术教师应当探索传统文化融入初中美术课堂的具体策略,通过更新课堂教学方式,创新课堂样态的方法,为学生带来高质量的美术课堂。

链接优秀中华之传统文化 赋能初中道德与法制课堂

在新时期,初中道德与法制课作为初中思想政治学科重要分支之一,在落实立德树人根本任务上承担着重要使命。初中阶段的学生正处于身心成长的关键时期,其心理发育尚未成熟,道德观念与认知并未健全,容易受到外界不良因素的影响,造成生长过程中出现偏差。在初中道德与法治课程中,教材针对学生的学习与成长教育特点进行了相应的课程安排,并以丰富的教学材料拓展教学思路与教学手段,让学生能够在更为科学性、趣味性的教学环境中得到成长。

初中道德与法治课教学提升学生生活实践能力

初中道德与法治课上的知识内容离不开社会生活,学生所学的内容大多数是现实生活中的现象。初中生正处于成长发育的关键时期,需要道德与法治教师为学生提供科学的建议,促进其全面发展。道德与法治课程在初中的重要性是显而易见的。因此,教师应该引导学生开展科学和学习实践生活化活动,以发展良好的德法文化知识,提高课堂教学效率。

立德树人理念下初中道德与法治课堂探析

根据课程标准提出的要求,教师开展道德与法治教学应当在传授知识的同时落实立德树人根本任务,实现智育与德育同向同行。立德树人作为课程教学的主要导向,其作用不仅在于引导学生明理、辨是非,更在于引导学生形成正确的价值观念,让学生能够在学习的过程巾接触优秀思想和文化。初中生心理发育不健全,生活中的一些负面因素都会影响他们的行为和道德观念,促使初中生出现违规或违法现象。由此可见,加强立德树人背景下的道德与法治教育至关重要。

试论幼儿基本体操训练中情商的激发与培养

从情商的内涵和重要意义入手,论述了幼儿基本体操训练培养幼儿情商的可行性,并就如何培养幼儿情商提出了具体的途径和方法。

信息技术在中学语文教学中的应用

近几年来,随着信息技术的快速发展,信息技术在教育领域中得到越来越广泛的应用,传统的教学模式和教育方法受到很大冲击,并促使教育发生了重大变革。整个教育界要跟上时代发展的潮流,必须加强信息技术与学科课程的整合。＂课程整合＂已成为我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点。信息技术在语文教学中的应用,就是把各种信息技术手段完美地融合到语文学科教学中。

浅谈体育教学中学生合作能力的培养

现代的体育教学推崇素质教育，而创新教育是素质教育的重要内容之一，是具有创造学内涵和创新精神的教育。创新教育的目的就是培养学生的创新能力。所谓创新，是指在学习前人知识技能的基础上，提出创造和发现问题的能力、它标志知识技能的飞跃，是智力高度发展的表现。

怎样在数学学习中运用巧用迁移

改变学习方式，引导学生迁移学习是新一轮初中课改的一个重点，也是难点。特别对于初中数学教学而言，能否通过促使学生实现知识的、技能的迁移进行有效的学习，是衡量新课程是否真正实施的重要指标。那么，究竟什么是迁移？中学数学学习中影响迁移的因素有哪些？中学数学学习中的迁移的教育启示又是什么呢？

浅谈语文教学中多媒体使用的利与弊

目前多媒体这一新的科技手段正以迅雷不及掩耳的速度的渗透到教育的领域。有的教师认为多媒体课堂教学具有传统教学模式所没有的优势，所以每节课必言多媒体，特别是公开课或示范课，好象不用多媒体就不能算是一节好课。而且很多职能部门在对公升课的评价中，

新课程背景下初中语文课堂教学“变”之思

语文是人类文化交流的载体,也属于我国博大精深文化的重要组成部分。在语文中,它承载了众多美元素,其所发挥的人文教育功能以及所展现的深韵独特文化艺术魅力给予学生在精神生活、感情培养以及智力提升方面无限的源动力。随着时代经济科技与文化的协调发展,教育体系改革也在不断发展中,并且新课程改革对初中语文课堂教学提出了新的任务及相应的要求。对此,教师应运用先进科技教学手段,采取创新的语文教学方式,使语文教学实现新的突破。:

学生表达能力在语文教学中提升之我见

初中语文作为较深入地传播中华民族优秀传统文化的课程,在教学过程中传播语言文化特色,帮助学生深入学习语言知识。而在传统的教学模式下,学生适应了“填鸭式”教学,对自身的表达能力缺乏锻炼,导致学生在公共场合无法流畅地表达语言思想,甚至在表达时语言十分不恰当。这些都是现阶段语文教学过程中的突出问题,通过对此进行分析和讨论,能有效提高学生的表达能力,改变学生不爱开口说话、说话怯场的状况。从而激发学生的学习兴趣,增加课堂师生互动频率,营造良好的课堂氛围。

核心素养在历史教学实施简析

新课程改革背景下,初中历史课堂教学已不再局限于关注学生掌握历史知识的多寡,而是要在实际教学中有意识、有计划地培养学生的历史核心素养。正是因为教师关注学生的学习素质,所以为学生们设计优化其核心素养的教学策略,用以综合提升学生的历史知识水平。

互联网+背景下初中音乐课堂教学探析

“互联网+”在教学模式中的深入运用促使传统的教学观念发生改变,信息技术与传统学科的融合使学生的知识面拓宽,教学过程也由枯燥乏味变得生动有趣。身为音乐教师,需要利用多样化教学形式来全面提升教学趣味性,使学生加深对音乐知识的理解印象,通过多多鼓励,使他们的音乐水平有所提高,促进其未来全面发展与进步。

如何上好初中英语课构建新型课堂教学

课堂教学是学生获取知识的重要途径,所以如何上好课是相当重要的。初中英语是一门基础应用性学科,它涉及到听、说、读、写几个方面,只有切实促进学生全员参与,成为英语课堂教学的主人,才能创建高效的课堂教学,使每一位学生得到发展。

新课程标准下的初中语文阅读教学

阅读教学是中学语文教学中占时最多的一个部分，也是学生语文学习的最主要的形式，但学生始终不能对课文有自己的真正理解，一直是困扰语文教师的难题。这主要是因为多年来的语文阅读教学改革虽然取得了一定的成就，但在整体上却仍未摆脱传统阅读理论的束缚。如何解决这个难题，笔者结合自己的教学实际，谈一点自己的看法。

初中地理教学中学生地图技能的培养研究

文字和语言对于地理知识的描述仅仅是给学生们一个模糊的感知,而地图的应用能够将这种感知清晰地展现在学生们的面前,以视觉的形式加深学生的记忆。地图在地理教学过程中有着极其重要的地位,同时在教学过程中,地图也是一个有利的教具,可以帮助学生快速建立起方位意识,提升学科素养。

浅议初中语文古诗词教学的策略

想要学生深入领会古诗词之美,教师必须采取科学有效的教学方法。因此如何进行教学、如何有效教学,让其教育价值得到充分实现,就需要教师立足当下教育背景,围绕古诗词教学特点进行探索。

浅谈初中课堂数学文化教学对学困生的正驱力

为在初中数学课堂中,增强学生数学学习的内在驱动力,教师尝试将数学文化作为学困生的转化手段,并通过改变学生对数学的基本认知的方式,改善学困生在数学学习中的体验感。因此,本文结合初中数学学困生的产生原因,对初中课堂数学文化教学对学困生的正驱力展开探究。借此明确初中数学文化的育人价值,帮助学困生掌握数学学习方法。

核心素养背景下初中英语阅读教学策略探析

英语科目在初中教学中起到举足轻重的作用,而核心素养是教育部门针对教育改革所提出的新理念,通过英语阅读教学来提升初中生的核心素养,能够推动初中生口语交际能力、词汇运用能力、思维逻辑能力、自主学习能力的提升,因此,教师必须要通过转变以往过于滞后的教学观念、教学方式,始终以核心素养的培养为目标,高效展开英语阅读教学。

浅论初中历史教学中价值观的教育

义务教育历史课程标准(2015年版)》提出了知识的价值观过程与方法的并论还有其中情感,积极态度与价值观等内容向我们表明了要以全方面提高同学们的积极方面和心态的健康发展的一种方法。其中为了更能快速的促使初中的历史教学中学生们对历史的理解性和成果的认知度能让同学们在历史这科课中学习受到更好的熏陶增强学生的那颗爱国之心和对历史的了解和我国的发展进度有所了解。本文为了让教师们在历史课程的教学里筛选出价值观的技巧和方法。