论如何让小学语文课堂气氛活跃起来

语文教学具有人文性和工具性,所以语文教学就是要培养学生敢想、敢说、敢于探索、敢于自主学习的行为,要想达到这个目标,就是要通过每一天的语文课来实现,如何让小学语文课堂气氛活跃起来,为此进行了阐述。

小学低年级学生数学问题意识的培养研究

近年来,伴随着素质教育和学科核心素养的不断提出,我们都在探讨和关注什么样的教学方式是最适合学生发展的。我认为关注小学数学课堂中如何培养学生的问题意识,从而引导学生学会思考数学问题,解决数学问题,这是很有必要的。

论小学语文教学中学生创造性的培养策略

创造性教育是现阶段性兴起的一门激发学生创造力的新学科,创造性教育的核心内容是培养学生的创造性思维,在小学语文的教学中,培养小学生的创造性思维具有重要意义,本文主要就小学语文教学中学生创造力培养提出相关个人看法。

语文教学艺术要讲究“五性”

语文教育,本身是一种"性情"教育。这种教育他是构造与课堂教育与课外设计之上的。因此语文课堂应当体现其艺术性。换言之,单调匮乏的课堂是死板的。介与此,本文将从教学活动中的实际经历,作重从语文课堂教学的"五性"谈起。旨在提高语文课堂的质量,发扬五个"关键性"。

后三分之一学生的转化策略之探索

屈指算来，我们站在三尺讲台上已经近十四年了，在这近十四年中，和其他老师一样，一直在尝试着对后进学生进行各种各样的转化工作。一路走来，有经验也有不足，但更多的是迷茫。