轻松阅读,快乐写作——论小学语文读写结合教学的有效开展

以读促写,以写促读,读写结合。语文学习中,读与写互为一体,两者之间不可偏废其一。读与写的有机结合,就好比人的两条腿一样,长短一致,交错前行,助力学生们语文学习的长远发展。文章简述了小学语文读写结合的教学现状;结合教学工作经验,从以趣激读,以情驱写 ;巧于记录,勤于开口 ;动手实践,化曲为直三个角度,浅谈小学语文读写结合教学的有效开展。

小学语文教学与信息技术融合策略探讨

随着信息技术的不断发展,小学语文教学也逐步与信息技术融合。文章基于对小学语文教学与信息技术融合意义的探讨,指出当前融合过程中存在的问题,提出了相应的解决策略,强调信息技术在小学语文教学中的应用需要遵循教育规律和教学目标,不能简单地追求技术的新颖,应该关注语文教学的实际效果和学生的需求,才能使其能够更好地融合信息技术。

微课在小学数学信息化教学中的运用探讨

考虑到小学阶段是学生数学学习的基础阶段,它与之后的数学学习有着密切的联系,因此,寻找一种行之有效的数学教学方法就显得尤为重要。微课作为信息技术背景之下衍生出的一种新的教学辅助手段,因其自身具备新奇有趣和直观形象的特点被广泛应用于教育教学活动之中。在此基础上,本文对小学数学中存在的问题和微课在小学数学教学中应用的意义,提出了小学数学微课的运用策略,以期为实施优质的小学数学教学提供借鉴。

情感教育撬动小学语文高质量课堂

自古以来,我国都十分重视培养学生的综合能力。但是在新课改实施以前的教育环境下,人们更关注学生的学习成绩。此背景下的教学目标也是为提高学生应试能力而设定的。而在新的教育环境下,教师必须改进教学方法,加大培养学生思维能力的教学比重,以促进学生的全面发展。而在小学语文教学中渗透情感教育能丰富小学生的课堂体验,对他们核心素养的形成是十分有利的。分析了小学语文教学中渗透情感教育的重要性、以往的小学语文教学中渗透情感教育存在的问题,提出了情感教育撬动小学语文高质量课堂的具体策略。

基于新兴体育视角下的高中体育教学创新研究

体育是高中学习阶段的一门重要课程。新兴体育项目成为最适合在学校开展的运动项目,且深受广大学生的喜爱,其中的很多项目都成为了体育教学创新的重点内容,如定向运动、网球、轮滑等。从当前的高中体育教学实践来看,由于这类运动项目在国内兴起的时间较晚,在体育教学中尚处于不太成熟的阶段。要实现对体育教学的变革,需改善学生的运动环境,丰富课程内容,优化教学方法,以提升学生的运动体验。基于此,本文对新兴体育视角下的高中体育教学创新进行了研究与探索。