“互联网+”背景下小学语文阅读教学中读写结合教学模式探究

随着新课程改革的深入推行以及“互联网+”与教育教学的融合,当前小学语文教学重点由重视学生的语文成绩逐渐地转移到培养学生的核心素养,更加重视学生的阅读能力、写作能力等综合能力的培养与发展。因此,在小学语文教学实践中,教师应结合互联网信息技术,采取全面、综合的方法来指导学生的阅读和写作,通过读写结合的教学方式,发散学生的思维,从而达到最佳的学习效果。本文分析了在小学语文阅读教学实践中如何更加有效地运用读写结合的教学模式,并针对多个方面的教学要点,设计更加有效的读写结合教学方法。

借助互联网资源提升语文教学质量——新课程标准下的语文教学探索

本文结合互联网资源、文学作品,探讨利用多媒体资源开展多样化的教学活动,激发学生的学习兴趣,以提高学生的文学欣赏能力和思辨能力,培养学生的人文关怀和跨文化交流能力。