抓好三种课程 实施素质教育——黑龙江省东京城林业局第二小学

学校是培养创新人才的摇篮,面对时代的更新,世界新科技的挑战,如何使学生全面发展、全员发展、主动发展,已是摆在我们教育工作者面前的紧迫任务,也是我们基础教育面临和解决的新课题。几年来,我校努力抓好三种课程,全面实施素质教育,取得了显著的成效。我们的做法是:一。

浅析小学作文教学

进入新世纪以来,我国的基础义务教育发生了翻天覆地的改变,教育改革对传统的教学模式和教育理念产生了深远的影响。随着新课程改革标准的实施,标准对小学作文教学提出了全新的要求,作文教学应该结合学生实际生活,让学生结合生活体验积极主动去记录自己的生活点滴,乐于表达自我,积极引导学生关注现实生活,在作文中真切的表达自我情感,要教会学生说真话和心里话,不弄虚作假。小学语文教师通过作文教学让学生能掌握一定的写作技能和写作技巧,发挥学生的想象,表达学生真挚感情,让学生的作文更加具体。但是,我们应该看到,小学作文教学过程中,教师传统教学理念无法及时改正,学生学习积极性不高,给小学作文教学带来了巨大的难题,这些问题需要我们及时采取措施将其解决。

小学语文教学与信息技术融合初探

信息化的语文教学弥补了传统教育的劣势,为学生提供了充分的观察、实践的机会。作为语文教师,在语文教学中如何借助信 息技术进行教学,成为我们必须思考的问题。本文主要探讨小学语文教学与信息技术融合的有效教学策略。

谈教学技能在小学英语教学中的运用

有句话说得好:"寓教于乐,寓学于嬉"。是的,学生在愉快的环境里、愉乐的心境中进行学习和活动,能发挥出蕴藏的潜力。因此,鉴于小学生集中注意力时间短的特点,根据小学英语课堂教学的结构,恰当地、灵活地在各个教学环节中安排一些教学技能活动,就会达到事半功倍的效果。

浅谈小学高年段数学信息化教学

本文主要探讨小学数学高段课堂与信息化教学相融合的有效教学策略,旨在于为广大小学高段数学教师开辟教学新思路。

小学作文教学感悟

小学阶段是学生语文能力形成的关键时期,学生的思考能力、分析问题能力以及语言表达能力都是通过小学语文教学得以形成的。进入新世纪以后,我国教育领域的新课程改革进行得如火如荼,一些先进的教学理念和教学方法逐渐被应用到小学语文教学中。小学生作文教学是培养学生写作能力的重要课程,其在提升学生写作兴趣方面发挥着十分重要的作用和意义。小学阶段学生思维多样化,对新鲜事物注意程度高,利用小学生的学习特点激发学生的写作兴趣就成为当前我们需要重点研究的内容。本文主要结合作者多年来的教学经验,就小学作文写作教学体会提出了自己的几点意见,希望通过本次研究对更好的促进小学作文教学质量提升有一定帮助。

浅析中式面点的发展之路

在我国的烹饪文化中,中式面点的制作是非常重要的一部分,它以自身形、味、香、色俱美的特色,多彩丰富的品种花色以及精湛的工艺得到了中外宾客的喜爱。怎样将中式面点的优势充分地加以利用,并且对中式面点市场进行大力的发展是所有烹饪研究者与工作者首先应当思考的一个问题。本研究从面点的产业化生产、洋为中用的开发和面点原料的开发角度对中式面点的创新和发展之路进行了详细的探讨。

“乘法的初步认识”教学纪实与评析

教学内容：人教版2年级上册第4单元乘法的初步认识。 教材简析：人教版2年级上册第4单元“乘法的初步认识”的第一课时。本节课是表内乘法的起始课。它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。教材十分重视结合学生生活实际中具体活动情境，给出了一幅学生最为熟悉的游乐园图，再用所学的加法算出每种游乐项目的人数，从学生认识相同数相加开始，结合具体的事例，通过动手操作、观察、

B型超声诊断脾破裂一例

患者,女,60岁。8天前头晕摔倒,左季肋部卡在一矮墙上,当时左季肋部疼痛难忍,当地医院胸片诊断为左第九肋骨骨折,未行任何处理。8天后病人头晕、腹痛、腹胀加重,来我院确诊,超声检查:脾脏增大,脾厚54mm,脾下极实质内见树根状无回声区。

培养小学生提出问题能力的思考

随着新课改的普及,新观念、新方法已经逐渐深入学校、深入课堂、深入每一位教育者的心里,压缩饼干式的教材已经不再新鲜。教材改革初期,教材的转变让教师觉得是对自己知识储备的新考验,书上没有写明的,需要自己的知识积累通过教学讲解方式传给学生,使得学生依旧学到了之前教材的全部知识,并引以为傲,但是,教材改革的深意却没能正确理解。以分析以往教学模式和教学效果为主,辅以对新课改的解读和对新教材的剖析,针对小学生提出问题能力的培养进行探讨。

小学生阅读兴趣的培养

阅读是人们学习知识和认识世界的一个重要途径,让学生加入到自主阅读博览群书的行列,阅读兴趣的培养必不可少。阅读兴趣的培养,不仅可以提高学生的语文素养,而且也会促进学校良好学习氛围的形成。语文教师应该通过各种途径和能够吸引学生的方法,注重对学生阅读兴趣的培养。

写字教育的微做法

培养学生的静心、细心、耐心（即＂三心＂）能够促进学生的发展。写字教育对于提高小学生的文化素养起着重要作用：班级板报、手抄报展、书法作业展等都能激发学生写字的积极性;用硬笔写字可以将字写得正确、端正、整洁、行款整齐,并且具有一定的书写速度。