谈体育教学中的动作示范

体育教学中正确的动作示范，不仅可以使学生获得必要的直接感受，以提高掌握动作要领的效率，而且还可以提高学生学习兴趣，激发学生学习的自觉性，有利于形成正确的动力定型。

谈信息技术教育发展中领导意识的提升

当前，信息技术教育作为基础教育一个有力的翅膀，它的发展速度十分迅猛。信息技术教育呈现出两大基本特征：一是直观性，它代替了古老教学方法中的教具使用，尤其一些复杂的教具根本不能制作和展示，而电脑多媒体则在很大程度上解决了这些难题，有些还能向青少年展示其三维立体效果，使教学更直观。

试论英语新课程标准下的情感教学

本文以克拉申情感过滤假设为理论依据，以英语新课程标准为指导，阐述了情感教学的方法。该方法立足于学生愿学，着手于学生乐学，最后让学生通过一定途径达到应有的英语水平。

小学语文考试命题的几点思考

考试具有导向功能,对促进师生教学方式的转变、推动教师的专业成长和学生的持续发展具有十分重要的意义。因此,考试的命题必须要做到题意明确,内容灵活,试卷人性化。

多媒体技术在数学教学中的运用

多媒体手段辅助数学教学能从不同角度以不同的方式展现知识的内在规律,突破时间、空间、抽象的限制,让学生充分感受和理解知识产生发展的过程,开拓学生的视野,培养学生的创新意识和能力。

小学数学教师备课之拙见

备课在一定程度上可以折射出教师的教学理念,呈现出教师教学理想的追求,闪烁出教师的教学智慧和创造精神。备课要做到备课程标准,备教材,备学生,备教学设计,并倡导集体备课。

作文教学亦应“小题大作”

近些年作文考试多为话题作文。话题作文是一种新的作文考试形式，它的出现，对学生思维的拓展方式、应试能力的培养、情感交流的异样化都有了新的要求。也就是说，它所具有的一些特征使得学生作文必须突破传统的模式，建立起一套新的作文系统。而往往在学生们读了一段作文材料后，采取“就事论事”的方式，使得话题作文这种新的作文形式得不到很好的弘扬。有些同学则将作文题目拟得很大，范围一广，不管是记叙还是议论，都会显得力不从心，有点儿“以大论小”的感觉。所以有必要把作文题目拟得“小”一点儿，而把内涵拓展得“大”一些，从而为美文的产生奠定良好的基础。

教师应该如何面对集体备课

集体备课已成为学校教研活动的一种常见形式。作为教师个人,应该理性审视、正确面对。集体备课是教师之间相互学习、分享经验的教研手段;它需要专业研究人员的引领,从而使教师自身的教研水平得到持续性提高;而作为其成果的教案,只有融入教师的个人思考,才会达到良好的教学效果。

冀教版小学语文四年级上册《高原信使》教学设计与说明

本课是冀教版小学语文四年级上册第六单元安排的一个阅读链接，意在通过此阅读链接拓展学生的阅读范围、扩大学生的信息量，为学生提供进行语文综合活动的范例、方法和途径。本阅读链接介绍的是2005年度“感动中国”人物之一的王顺友，内容包括：王顺友人物简介、王顺友被评为2005年度“感动中国”人物后的颁奖辞、王顺友典型事迹介绍，还提供了能使学生获取有关王顺友信息的四幅新闻照片。