基于数学核心素养的小学数学教学改革

随着新课程改革的推进,要求在小学教育中,教师不仅仅要给学生进行传业受道解惑,确保学生掌握数学相关知识,还要求要在教学实践过程中积极培养小学生的数学核心素养,以促进学生数学分析及解决问题能力的提升。因此,本文从数学核心素养的内涵及价值出发,对核心素养下的小学数学教学改革路径进行探究探讨。

提高学生抗挫折能力的方法

本文针对学生"适应不良"、抗挫折能力差的问题,提出化用名人故事、"抢先吃苦"、树立目标等方法,有效地增强学生的抗挫折能力,改变学生"适应不良"的状况。