探析小学数学与信息技术的有效整合

随着科学技术的飞速发展以及信息化时代的到来,现代信息技术已经广泛地运用到各个学科及学段中。在新课改背景下,小学数学课程在学生学习阶段的重要性也日益凸显起来,它意在培养小学生的发散思维和知识转化能力。因此,教师将信息技术运用到教学中能够让学生的学习路径不断灵活,使课堂更具吸引力,不但有助于学生理解与记忆,还有利于教师更好的进行教学活动。基于此,本文将小学数学与信息技术整合教学的优势及信息技术在小学数学教学中的应用策略进行阐述,以供教师借鉴。

信息化助力边境地区农村义务教育均衡发展的实践——乡镇中心校“一校带多点、一校带多校”教学探索

本文论述东兴市马路镇中心小学推进乡村学校信息化建设、探索“一校带多点、一校带多校”的背景、措施和成效,该校通过建章立制、对照标准夯实硬件、“校”“点”互动、常态应用、专家引领等方式提高学校信息化应用水平,促进县域义务教育均衡发展。

小学数学能力的培养

能力的培养是小学数学教学中的重要一环,可以说能力的培养是小学数学教学的基础,也是小学生养成良好习惯及思维方式的重要阶段,应用在小学数学教学中,能够有效帮助学生提升数学素养。

小学语文文言文教学策略初探

文言文是中华文化中的经典,是审美的本体。以朗读为本,感受文言文"语言美",以理解为基,品悟"内容美",关联阅读,领略"文化美",运用多元策略探究文言文教学,挖掘文本的核心素养能源,促进语文学科核心素养的形成。

微信助力教育教学

本文论述微信在教育教学中的应用策略,结合教育教学实际,提出利用微信平台辅助课堂教学、加强家校沟通、关爱留守儿童、促进教师专业成长的方法。

信息化助力农村教育质量提升

本文阐述农村学校开展信息化建设的意义,基于农村学校发展存在的问题论述农村学校信息化建设的途径,提出利用同步互动课堂及科大讯飞'畅言教学通'平台开展教学,加大学校网络建设的力度,以信息化建设推动教育现代化,提高农村教育水平。