东北精神谱系融入大学物理课程思政的研究

把传统东北精神扩展为东北精神谱系,并将其融入大学物理思政课程,实现高校立德树人的根本任务。东北精神谱系是实现新时代东北全面振兴的精神力量,传承东北精神谱系是东北高校教师的责任和义务。通过宣扬东北精神谱系中的优秀事迹和深挖其蕴含的大学物理知识,将东北精神谱系与大学物理课程思政进行融合。采用项目式教学,把东北精神谱系融入具体的大学物理课程思政教学项目。采用“2+1”教育模式,进行了教学实践。通过这种新型教学方式,弘扬东北精神谱系,实现铸魂树人。

课程思政视域下大学英语教育范式转移研究与实践

大学英语课程兼具工具性和人文性,应融入学校课程思政教学体系,在落实立德树人根本任务中发挥重要作用。在新的思政视域下高校英语教育如何满足国家发展对人才培养的需要,大学英语教育范式面临着转移。笔者所在学校利用现代信息技术,改革课程教学内容、教学方法,确立了混合式思政教育范式,收到了很好的反馈和效果。混合式思政教育范式既可以提高教学效率效果,又可以提升学生自主学习能力,有利于培养学生的跨文化交际能力和综合文化素养,提高学生民族文化自信,教学改革为思政视域下大学英语教育范式转移的研究提供了研究范式和样本。

大学生合理“增负”背景下畜牧兽医英语教学改革方向研究

畜牧业在我国经历三十余年发展历程,现已成为农业经济的支柱产业,高校畜牧兽医类专业学生的专业技能和综合素养将对行业发展产生关键影响。2018年6月,教育部提出,对大学生要合理“增负”,提升大学生的学业挑战度。为呼应大学生合理“增负”的要求,高校畜牧兽医类专业应增强学业内容的挑战性和复合性,为国家培养出优秀的专业型人才。而人才的英语水平是该过程顺利进行的根本保证。顺应时代发展、符合专业特点的英语教学是培养国际化畜牧兽医人才的重要一环。

中华民族共同体意识与国家通用语言文字互塑的历史演进

中华民族共同体意识的孕育、形成和发展赓续了数千年,与中华民族通用语言文字的历史演进相互影响、相互促进,形成了互塑的共生性。中华民族共同体意识的历史演进推动了通用语言文字的权威化、普及化。国家通用语的基因传承性与通用文字的历史一致性成为凝聚中华各民族的重要纽带,滋养和铸牢了中华民族共同体意识。铸牢中华民族共同体意识需要推广国家通用语言文字,构建语言认同,巩固文化认同、民族认同和国家认同。国家通用语言文字的普及需要铸牢中华民族共同体意识的推动,民族团结、民心相通是通用语言文字普及的重要条件。中华民族共同体意识与国家通用语言文字的互塑共生性是二者历史演进的必然结果。

P修饰提高Fe-N-C的氧反应活性用于高稳定的锌-空气电池

生物质碳基材料具有可调的微观结构、丰富的表面活性中心、优良的导电和导热性能以及较大的比表面积,已经成为新能源领域的重要基础材料.然而,应用于锌-空气电池中时,碳基材料高电位下的碳腐蚀问题严重影响了电池的稳定性,因此,开发具有低过电位的析氧反应(OER)催化剂来降低充电电压是解决该问题的关键.本课题组采用一种低温磷化策略制备了具有低OER过电位的P修饰的Fe_(3)O_(4)/Fe_(2)N和生物质碳复合催化剂(P-Fe_(3)O_(4)/Fe_(2)N@NPC),其具有较好的双功能氧反应活性,氧还原反应(ORR)的半波电位为0.86 V,仅需要280 m V的OER过电位就可以达到10 m Acm-2的电流密度.以P-Fe_(3)O_(4)/Fe_(2)N@NPC作为正极组装的锌-空气电池表现出低的充放电电压差和长期稳定性,在目前报道的碳基催化剂应用于锌-空气电池中具有很大优势.此外,采用X射线光电子能谱(XPS)、拉曼光谱和氧气程序升温脱附(O2-TPD)等技术研究了磷化对催化剂的结构和催化性能带来的差异原因,并利用密度泛函理论(DFT)计算研究了催化剂的OER反应机制.XPS测试结果表明,P-Fe_(3)O_(4)/Fe_(2)N@NPC的P 2p轨道观察到P-M键、P-C键和P-O键,证实P在碳纳米结构中的成功修饰.Fe_(2)pXPS谱显示,P的掺入使Fe_(2)p峰向低结合能方向移动,这表明P的表面改性改变了金属Fe物种的表面电子构型.此外,拉曼光谱结果表明,P掺杂后样品的ID/IG值增加,说明结构中具有更多的缺陷,为ORR反应提供更多的催化活性位.O2-TPD结果表明,两种催化剂在低温区域(<500 ℃)表现为表面缺陷上的化学吸附氧,在高温区域(>500 ℃)表现为晶格氧释放,这说明了催化剂中都存在表面氧空位.与P-Fe_(3)O_(4)/Fe_(2)N@NPC的脱附氧物种相关的峰值温度低于Fe_(3)O_(4)/Fe_(2)N@NPC,证明P修饰可以使催化剂具有更好的吸附/脱附氧能力,进一步降低了吸附氧分子的活化能垒.利用DFT计算分析了OER活性增强的原因.DOS结果显示,与位于E_(V)在-0.543 eV的Fe_(3)O_(4)/Fe_(2)N模型的Fe-3d-t2g相比,引入P的P-Fe_(3)O_(4)和P-Fe_(2)N模型分别正移到-0.442和-0.493 eV(E_(V)=0为EF(费米能级)),更接近EF.这表明,在电化学反应过程中,表面P的修饰促进了Fe位点的电子转移能力.不同模型OER/ORR过程中间体的自由能结果表明,OER的速率决定步骤为*OOH→O2,P-Fe_(3)O_(4)和P-Fe_(2)N模型的速率决定步骤自由能分别为2.25和1.02 eV,比Fe_(3)O_(4)(2.36 eV)和Fe_(2)N(1.25 eV)模型更低,说明P改性降低了驱动OER所需的最小过电位.综上,P修饰可以调节Fe位点的电子结构,促进氧中间物的吸附和解吸,从而改善OER的性能.

外宣翻译视域下农谚的英译策略研究

随着中国综合国力不断提升和“一带一路”建设如火如荼地开展,文化软实力的重要性日益凸显,以农业为切口和关键点深入探析中国对外话语体系的构建具有极大的现实意义。本文以中国农业谚语在美国的外宣传播为研究对象,通过问卷调查、数据计算、采访调研得出相对普适的农谚外宣翻译策略,并基于中美的经济、文化互联,探究如何高效处理农业文化外宣材料,推动中国优秀农业文化在英语国家的传播。

高校英语教育教学的发展与创新

改革开放四十年的时间里,我国对外政治、经济、文化交流日益频繁,英语作为第二语言成为我国高校课程体系的重要组成部分。然而,以传统教学理念为依托的高校英语教学模式已经无法适应新形势下英语人才的需求,创新高校英语教育教学模式成为现阶段高校英语教学工作的关键之一。《大学英语教学的发展思考与创新》以高校英语教育教学现状为切入点,全面探讨大学英语教学的发展,对传统教学模式提出挑战,在理论联系实际的过程中创新性地提出了一系列实用教学模式,分析大学英语教学新走向。全书共分为七个章节,第一章以当代中国大学英语教学现状及策略为研究内容.

东方家庭伦理电影书写人性的自我与和解

东方家庭伦理电影是描绘以中国为代表的东方家庭的生活状态的电影,这些电影里最重要的内容就是刻画家庭成员之间的矛盾纠葛,在这些问题上面书写人性中的自我。针对自我的思考往往是复杂而矛盾的,东方家庭里的成员更是如此,因此,很多东方家庭伦理电影都会给出一个答案,那就是和解。和解并不只是自我与家庭成员之间的和解,更重要的是内心与自我的和解。东方家庭伦理关系的复杂性之根源就在于自我与家庭的多重矛盾性,因此,要用电影艺术来呈现东方家庭伦理关系,就必须重新梳理家庭、自我的二元和解路径。

中国文化英语中提升国家文化形象的思考

文化学习是语言学习的必经之路,国家文化形象在中国文化英语中起到重要作用。通过中国文化英语的学习和应用将国家文化形象在文化自信的基础上增强中国文化英语的推介力,从而使当代大学生成为适应新时代需求的复合型人才。增强中国传统文化的认同感对当代大学生培养家国情怀、弘扬中华文化、践行社会主义核心价值观都有着积极的作用。

概念整合理论视角下的双关语认知

一直以来双关语以其言在此意在彼的独特表达方式在修辞中占据着特殊的位置,也一直是修辞学家和语言学家关注的研究对象,本文从概念整合理论的角度,对双关语双重含义的构建过程进行动态分析,探索双关语语义构成的认知机制,以拓宽双关语的研究视野。

双子咪唑类离子液体表面活性剂的聚集行为

通过二步法合成了一系列具有6个亚甲基间隔基的双子咪唑类离子液体表面活性剂[C_(n)-6-C_(n)]Br_(2)(n=10,12。14),并且通过红外光谱及核磁氢谱对其结构进行了表征。利用表面张力及电导率法研究了[C_(n)-6-C_(n)]Br_(2)(n=10、12、14)在水溶液中的聚集特性。结果表明:[C_(14)-6-C_(14)]Br_(2)具有较好的表面活性。在连接基团一定时,随着咪唑环上烷基链长度的增加,其临界胶束浓度(CMC)和饱和吸附逐渐减小,而分子吸附面积和吸附效率逐渐增加,通过胶束化热力学参数(ΔG■m、ΔH■m、TΔS■m)得出[C_(n)-6-C_(n)]Br_(2)(n=10,12,14)胶束的形成是熵驱动过程。

语言社会性在水利专业的体现

水利专业中的词汇、句法都有着一定的社会性,对其翻译的方法及技巧进行探索非常有必要。对国外水利专业科学文件和资料进行查阅与翻译必须熟悉语言的社会性,并且必须了解有关水利水电学科的英文社会知识,了解其语言社会性特征,了解其基本翻译方式和技能。由(美)大卫·莫登(David Molden)主编,李保国、黄峰翻译,天津科技翻译出版公司2014年11月出版的《水与可持续发展》一书主要针对水利专业语言社会性翻译的技巧进行了研究分析。

高等数学混合教学模式分析

主要研究基于传统教学和慕课的高等数学混合教学模式。介绍东北农业大学慕课的建设过程和使用方案,结合调查问卷的结果,针对评价指标进行相关性分析,研究传统课堂的教学效果。依据慕课平台统计的数据和调查问卷数据,分别分析慕课的教学效果以及在学生学习过程中的作用,总结得出"慕课不能完全替代传统教学,混合教学仍以传统教学为主"的结论,分析导致此结论的原因并探讨提出针对混合教学模式的优化性建议。

从文学伦理学视角下解读电影《美国田园下的罪恶》

电影《美国田园下的罪恶》通过"虐童"敏感社会话题展开情节,以主人公西尔维娅的凄惨人生历程作为主线,阐述了主人公一个人是如何被孤立之后,然后被不动声色地虐待至死,引发观众的深入思考,映射出非凡的人生价值和道德意义.该研究将试着从伦理环境、伦理意识以及伦理禁忌多个角度,深入细致地分析和阐释电影《美国田园下的罪恶》,旨在详细解读电影中主人公西尔维娅的悲剧的基础上,挖掘电影中蕴含的教诲意义,提升读者关于这一真实事件的重视,传播其对人类社会的伦理启示和道德意义.

英美文学作品中的建筑空间和精神空间

在科学技术快速发展背景下,各个国家文化相互交融,要求人们能在掌握本民族文化的基础上,以辩证的态度学习其他文化,阅读其他国家文学作品。《英美文学与文化》详从建筑空间和精神空间两个角度出发,分析了英美作家、文化、著作等有助于帮助读者客观地了解英美文学与文化,认识到不同国家文化的差异化,更好地适应当前社会发展背景。细介绍了英国、美国的文学与文化发展,是了解英美文化过程中不可缺少的一本书籍.

论中外合拍纪录片中的中国乡村形象建构

随着全球化的深入推进,纪录片凭借其真实性与艺术性并存的独特价值成为跨文化传播领域中不可或缺的重要载体,其中,中外合拍纪录片对我国对外文化传播具有重要意义。需要注意的是,随着农村改革深化发展、社会主义新农村建设逐渐完善,中国乡村形象已跃入国际视野,受到越来越多的瞩目。有鉴于此,本文分析了中外合拍纪录片中的中国乡村形象建构问题,并对如何更好实现乡村形象的对外传播进行了探讨。

建构主义理论下的食品专业英语教学——评《食品学科本科专业英语》

建构主义理论作为一项新型的学习理论,是基于行为主义、认知主义理论所发展形成的,其讲求紧紧围绕学生,强调"情景""协作学习"对意义建构的作用。随着全球一体化发展的不断推进,我国在食品科学领域与其他国家和地区的交流合作变得越来越频繁,培养国际化的专业人才,俨然转变成在食品科学领域提升国际竞争力的一条重要途径。在此背景下,我国高校纷纷推出食品专业英语课程。食品专业英语作为我国高校食品专业培养方案中的专业必修课,主要目标在于培养学生对专业英文资料的读写、翻译等能力,提高学生获得国际最新的食品专业技术、行业实时发展动态的能力。

"双一流"背景下研究生导师队伍的建设

导师是提升研究生培养质量的保障.本文从构建规范化导师管理体系、研究生导师队伍管理创新模式两个大方面,阐述了研究生导师的职责,探讨了提升研究生导师队伍整体水平的有效措施.

《食品专业英语文选》指导下的食品商标英语翻译策略研究

基于经济全球化发展背景下,我国食品出口贸易变得越来越频繁,食品商标作为食品企业在全球市场树立良好品牌形象的重要方式之一,英文翻译人员需要合理运用翻译策略将其翻译成目标语,这样才能够确保国外消费者通过食品商标正确认识商品,并留下一定的品牌印象。由高福成编著的《食品专业英语文选》取材范围广,全书内容囊括了大食品专业中各行业的大量专用词,足以丰富学生的专业英语词汇;每课的篇幅较大,适合于在自学基础上进行课堂指导的教学方式。各课备有译文,以便自学。有了译文作对照,注释中对大多数一般专用词便不重复加注了。