现代远程教育试点工作探索与研究——以东北农业大学为例

对现代远程教育的背景和办学过程进行分析,研究总结高校开展现代远程教育试点工作20年来的办学之路,分析试点工作以来所遇到的困难和问题,同时针对"十四五"期间高等学历继续教育健康发展提出解决方案和办学建议。

东北地区本科教育与产业结构的耦合协调度研究

本科教育与产业结构作为隶属于社会系统的两个子系统,二者之间存在着密切的关系,且二者的耦合协调度会对区域的经济、教育发展产生一定的影响。文章借助耦合协调度模型以及Tobit回归模型对东北地区本科教育与产业结构的耦合协调度及其影响因素进行了实证研究。结果显示:整体上来看,东北地区本科教育与产业结构的耦合协调度呈现平稳上升趋势;从内部对比来看,东北三省的耦合协调度存在一定差异,其中吉林省的耦合协调度最低。且区域经济发展水平、高校师资投入以及第三产业发展水平对二者的耦合协调度产生显著影响,但不同省份的影响程度存在差异性。因此,有必要针对不同省份的差异性,提出针对性的改进建议。

基于“微服务”的模块化继续教育支持服务体系研究与实践

突如其来的新冠肺炎疫情既打破了世界的平静,也给继续教育事业带来了机遇和挑战。在防疫常态化背景下,在线教育的不可逆性和转型的必要性,给继续教育支持服务方面带来了新的思路。在“十四五”时期,国家又把继续教育摆在教育发展的重要位置,信息技术与继续教育融合已经成为未来的发展趋势。分析了疫情防控常态化背景下,从社会认知、平台技术应用、资源共建共享、学习支持服务等四个角度阐述了继续教育带来的机遇和挑战,提出建立基于“微服务”的PRS模块化继续教育支持服务体系。

中日艺术设计类大学教育比较研究--以环境设计专业为例

20世纪60年代,日本的艺术工学作为部分设计类大学提出的一种学科概念,经过50年的发展形成了艺术工学体系。我国的环境设计专业是从环境艺术专业转型升级设置的,为了寻找从艺术教育向环境工学教育转型的经验,本文以日本艺术工学类大学为调查对象,针对中日各四所艺术设计类大学环境设计专业的办学理念、人才培养目标、基础造型、感性科学等教学内容进行比较研究,对教学成效进行反思,发现日本艺术工学教育使学生拥有了较高艺术素养又具备科学分析解决问题的能力,并由此创建了设计艺术大学的教育模式。

社会信任提高平台型企业绩效了吗

在全面建设社会主义现代化国家新征程上,平台经济大有可为,平台型企业也成为最有影响力的经济组织。但随着平台型企业的发展,市场乱象也层出不穷,这些问题不断挑战着公众对平台型企业和平台经济模式的信任,社会信任与平台型企业绩效之间的关系引发了学界关注。文章以2012—2020年沪深A股上市的平台型企业为研究对象,依据社会网络理论和利益相关者理论,实证检验社会信任、平台型企业社会责任、平台型企业绩效和企业规模之间的关系。结果表明:社会信任显著提高平台型企业绩效、促进平台型企业社会责任履行;平台型企业承担社会责任有助于平台型企业绩效增长;平台型企业社会责任在社会信任与平台型企业绩效之间存在中介作用;企业规模削弱了社会信任对平台型企业绩效的正向影响。文章为平台型企业创造更多经济效益和可持续发展提供了参考。

面向现代化大农业的新农科复合应用型人才培养模式研究与实践

黑龙江是农业大省和粮食主产区,粮食产量、商品率、调出量居全国第一,黑龙江农垦组织化、规模化、机械化、信息化、智能化程度全国领先,是现代化大农业的典型代表。东北农业大学作为黑龙江省属“211”院校,紧密结合国家重大战略需求和区域经济社会发展需要,贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神,发挥农业院校特色优势,聚焦强农兴农任务,不断提升办学育人水平、服务“三农”和区域发展能力,为国家现代农业发展和黑龙江省经济社会发展提供人才、成果和智力支持,促进学校办学与经济社会发展深度融合,为黑龙江省全面振兴、全方位振兴贡献力量。

互联网环境下老年科技教育体系研究与实践

随着信息技术和互联网技术的兴起和突飞猛进,老年人被卷入信息化的浪潮中,互联网对老年教育的作用和地位愈加凸显。“十四五”时期,中国老龄化加速发展并叠加疫情防控常态化,对老年科技教育提出更高的要求,构建适应互联网环境的老年科技教育体系已迫在眉睫。文章基于新冠肺炎疫情防控常态化和人口老龄化的时代背景,对老年科技教育体系建设中存在的突出问题进行分析,从国家政策、社会发展和群体需要多个角度阐述了老年科技教育面临的机遇和挑战,提出“平台+课程+师资+空间+服务”五位一体的老年科技教育体系建设方案并进行实践,为黑龙江省的老年科技教育的发展提供一定的参考价值。

“高校继续教育高质量发展”主题分享

冉蜀阳四川大学成人继续教育学院原院长推进新时代高校继续教育高质量发展高校继续教育推进数字化转型包括四个方面:提升数字化公共服务水平、促进优质数字资源共建共享、推动办学管理智慧化、加强教育教学在线常态监测。要充分运用大数据、人工智能等技术手段。

幕课的发展、特性和建设探析

随着幕课在中国教育界的迅猛发展,其已经受到了高校教师的重视。什么是好的幕课,如何制作一门好的幕课,如何在大规模在线教学领域占一席之地,已经成为每一个高校教师必须要思考的问题。基于此,就幕课的起源发展和特性进行综述,剖析理想幕课的模式和在幕课建设中应注意的问题,以期为高等院校幕课建设提供参考和借鉴。

乡村振兴背景下我国农林高校的科研效率及影响因素

鉴于目前对我国农林高校科研效率影响因素、各高校内部科研效率差异和动静态效率情况分析不足,基于乡村振兴背景,选取我国29所农林高校为研究对象,首先运用DEA模型与Malmquist指数从静态和动态两方面进行科研效率评价,结果发现:就静态来看,农林高校整体科研效率水平较高但各高校之间尚存在较大差距,“双一流”建设农林高校高于普通农林高校,东部农林高校最高、西部次之、中部最低;就动态来看,农林高校全要素生产率呈现逐年增长态势,但科研创新与技术进步方面仍需加强,办学层次上“双一流”建设农林高校未来继续领跑,地区分类上东部农林高校与西部农林高校的差距将进一步缩小、与中部农林高校的差距将进一步扩大。进一步运用Tobit模型分析发现,人力投入、科研机构数量与国家重点学科数量对农林高校科研效率呈显著的正相关,经费投入则呈显著的负相关,高层次人才数量和所在省份人均生产总值虽与农林高校科研效率呈正相关但未通过显著性检验。

互联网金融服务“三农”问题研究

目前我国的经济发展已经进入了新常态,对于三农问题也是在互联网的时代背景下进行讨论的。通过对黑龙江省开展农村互联网金融的必要性进行分析,着重阐述了黑龙江省互联网金融服务于"三农"中所存在的问题,并在此基础之上提出了一系列具有针对性的能够推进黑龙江省农村互联网金融服务健康发展的一些措施,希望能够对现代农业的发展、和谐新农村的建设以及全面实现小康社会的目标提供一些参考的价值。