东北大学体育部开设运动训练专业价值分析

本文采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法,充分挖掘东北大学体育部在办学发展中所存在的优势条件与不足因素,进而提出申请开设运动训练专业的价值所在。旨在为东北大学本科教学质量提供更为优质的改革方案与切实的理论参考,为我国高校体育事业人才培养奠定坚实基础。

新媒体环境下体育信息对大学生体育行为影响的研究——以东北大学为例

运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法,对新媒体环境下体育信息对大学生体育行为的影响进行研究,为大学生参与体育活动、形成科学合理的健身理念、养成良好的体育行为习惯提供参考,为新时代高校体育教育工作的进一步开展、体育信息在教学过程提供理论支撑。

体适能体育教育课程体系构建——以东北大学体适能课程为例

该文从体适能的起源与概念界定出发,以东北大学通识体育教育改革背景下增设的体适能课程为例,对其教学实践进行总结,认为在实践过程中应重点关注对教育培养目标、测试评价指标、分层教学、课程核心要素以及可持续发展内容的实现,同时结合体适能体育教育课程实践经验,构建出“知行研”一体化的体育教育课程体系。

对东北大学社会体育专业课程设置的研究与对策分析

运用文献资料、问卷调查、数理统计、访谈等方法,从课程分类比较、公共基础课程、教育实践、专业理论课程与技术课程、选修课程与必修课程等方面对东北大学社会体育专业课程设置现状进行了分析,并论述了高等体育院校社会体育专业课程设置改革的发展趋势,提出目前社会体育专业应依据社会发展及人才市场的需求,细化专业方向,更新培养目标,优化课程设置,以适应我国对体育人才的新需求。

早期东北大学的体育发展

本文通过历史文献法等,结合历史重大事件对早期东北大学体育发展进行解读。结果表明,东北大学体育发端于建校之初,得益于张学良校长先进理念的推动、高水平师资力量的影响和先进体育设施基础,使早期东北大学体育得到了蓬勃快速的发展。

东北大学推行辽宁民族体育的可行性研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,对东北大学开展辽宁民族传统体育的可行性进行了研究,旨在为辽宁民族体育的推行提供理论依据。

东北大学本科生体育生活方式的调查研究

对东北大学本科生体育生活方式的现状进行调查研究,针对其存在的问题提出相应的对策,旨在为高校体育教学提供参考。

东北大学滑雪课程建设的实践与探索

通过几年来的教学实践,总结出滑雪课教学具有提高学生身体素质和心理健康水平、培养学生坚忍不拔的意志品质、促进学生终身体育习惯与意识的养成等现实意义;提出建立理论与实践相结合的教学模式、实现课内教学与课外活动的结合的教学模式、完善适应东北大学体育教学发展的滑雪教学体系和教学培养模式等教学模式;并针对心理素质、经济因素、课程安排时间上的冲突等对滑雪课的影响因素提出加强学生心理训练、多渠道为滑雪课程创造条件、发挥学校职能部门作用等措施,为更好地进行滑雪课程的建设提供参考。

东北大学构建“三走”学生体育活动管理机制作用研究与分析

本文以基于"三走"视域下东北大学学生体育活动管理机制构建作用为研究对象,通过采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法并结合东北大学自身机构设置、办学特点以及目前"三走"活动开展现状为依据,为了让更多的在校学生踊跃的加入体育活动中去,着重在构建科学管理机制所发挥作用等方面进行详细研究。研究表面,构建科学合理的"三走"活动管理机制有助于充分保障了学生参与体育活动的时间;有助于高校对学生体育活动进行有效且合理的规划;有助于让学生形成自主锻炼的人生观和价值观。为东北大学培养新世纪综合人才提供可行的依据和意见。

东北大学滑雪课教学效果实证分析

东北大学作为一所北方高校,在辽宁省率先开设了体现北方地域特色的滑雪课,经过几年的实践,逐步探索出了一条具有自身优势的特色教学模式和方法,这些方法的应用提高了教学实效,发挥了学生的积极性,培养了学生对滑雪运动的兴趣,取得了很好的实际效果。

东北大学学生健康生活方式的现状调查与分析

采用问卷调查法对大学生生活方式的现状进行调查与分析,试图了解大学生生活方式的特点,为学校体育的改革提供参考。

高校田径教学中学生运动损伤的现状及预防——以东北大学为例

运用问卷调查法、数理统计法等,阐述了高校田径教学中培养学生运动损伤防护意识的重要作用以及预防手段,旨在为提高教学的整体效果,避免运动损伤的发生提供参考。

支架式教学在高校排球教学中的应用研究——以东北大学为例

随着高校体育教学改革的发展,越来越多的教学模式被应用到体育教学中,取得了非常好的教学效果。排球教学是高校体育教学中的传统内容,为了更好地进行排球教学改革,提高排球课的教学效率,有必要对现有的教学模式进行改革,该文主要以东北大学为例,就支架式教学在高校排球教学中的应用进行研究,希望通过该文的研究为高校排球教学改革的发展提供一些理论参考。

第19届CUBA东北大学篮球队成败归因分析

采用文献资料法、问卷调查法及数理统计法等,对东北大学篮球队在第19届CUBA的成败归因进行研究,结果表明:成功情境下东北大学篮球运动员更倾向于内部稳定因素归因;失败情境下更倾向于外部不稳定因素归因;相比于低年级篮球运动员,高年级运动员更倾向于稳定、可控因素归因;2014级运动员归因离散程度最大,也最不稳定;球龄3~5年的运动员归因相对不稳定。

东北大学2004级男生部分体质测定指标的检验与分析

对东北大学2004级男生的部分体质测定指标进行检验与分析,结果表明:由于学生所选项目的不同,其锻炼的侧重点在一定程度上也不同,从而导致学生所测指标差异显著。

东北大学女生各专项立定跳远成绩的比较分析

现代大学的体育教学基本采取学生自己选修体育专项的方法，虽然教学目的是一致的，但因教学内容和教学方法的不同，使学生身体机能指标存在较大的不一致性。本文通过对不同专项组女生跳远成绩的分析，找出各专项之间具有显著性差异的指标，使教师在教学中有的放矢，尽量减小差异，通过合理的体育教学达到让学生均衡发展的目的。

东北大学在校学生健康素质现状调查与分析

对东北大学1200名在校学生健康素质水平现状进行比较分析,结果发现:东北大学在校学生的生理健康处于中等水平中限、心理健康处于及格水平中限、社会健康处于中等水平上限、健康素质总体处于中等水平下限;大学4个年级的生理健康子量表得分存在明显差异,大一分值最高。

对东北大学滑冰专选课教学质量的调查分析

采用问卷调查法、访谈法,找出我校滑冰课教学中存在的问题,并提出合理的建议。

终身体育视域下东北地区高校冰雪教学社会职能的定位与发展

运用文献综述法对终身体育视域下东北地区高校冰雪教学的社会职能进行理性定位。研究表明,促进学生实用型冰雪运动技能的发展,强调冰雪运动理论传授的重要性,实现对学生终身体育思想的培养,以及注重对冰雪文化的传承,是终身体育视域下东北地区高校冰雪教学重要的社会职能。并结合冰雪教学的社会职能定位提出了转变冰雪教学理念、创新冰雪教学内容以及营造良好的校园冰雪文化发展环境的发展途径。为确定新形势下高校冰雪体育教学的发展取向,提高高校冰雪教学的社会实用价值,提供必要的借鉴与参考。

立体化大学体育舞蹈课程教学模式设计与分析

体育舞蹈课程教学设计是决定教学效果的关键因素,教学模式又是体育舞蹈课程教学设计理念的最终体现,立体化体育舞蹈课程教学能够充分调动大学生学习的主动性和积极性,充分发挥体育舞蹈课程教学资源的优势,全方位系统地组织整个体育舞蹈课程教学过程,达到提高教学效果的目的。将立体化教学模式应用到体育舞蹈课程教学中,通过对教学内容和教学过程的设计与实施,研究立体化教学模式的教学效果表明,立体化教学模式有利于课程资源的开发与利用,促进多媒体技术有效应用于体育教学,同时有利于激发学习兴趣,提高大学生创新精神和实践能力,值得在大学体育舞蹈课程教学中应用与推广。