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班级“成长互助小组”教育模式探索
被引量:
2
1
作者
初青松
姜铭奎
《高校辅导员》
2012年第4期35-37,共3页
"成长互助小组"是依据团体动力学理论提出的,其目的是以育人为中心,树立"以学生为本、互帮互助"的理念,通过小组成员的"学习互助,共同成长",实现个人与团队的共同发展。探讨"成长互助小组"的...
"成长互助小组"是依据团体动力学理论提出的,其目的是以育人为中心,树立"以学生为本、互帮互助"的理念,通过小组成员的"学习互助,共同成长",实现个人与团队的共同发展。探讨"成长互助小组"的理论基础,确立"成长互助小组"的基本理念,制定"成长互助小组"的组成原则并在学生工作中予以应用,是探索班级教育管理的新模式、帮助大学生成长与发展的有效途径。
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关键词
班级
成长互助小组
教育模式
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职称材料
题名
班级“成长互助小组”教育模式探索
被引量:
2
1
作者
初青松
姜铭奎
机构
东北大学
工商管理
学院
东北大学外国语学院学生办公室
出处
《高校辅导员》
2012年第4期35-37,共3页
基金
2010年度教育部人文社会科学研究项目"大学生自我教育模式研究"(项目批准号:10JDSZ3013)阶段性研究成果
文摘
"成长互助小组"是依据团体动力学理论提出的,其目的是以育人为中心,树立"以学生为本、互帮互助"的理念,通过小组成员的"学习互助,共同成长",实现个人与团队的共同发展。探讨"成长互助小组"的理论基础,确立"成长互助小组"的基本理念,制定"成长互助小组"的组成原则并在学生工作中予以应用,是探索班级教育管理的新模式、帮助大学生成长与发展的有效途径。
关键词
班级
成长互助小组
教育模式
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
班级“成长互助小组”教育模式探索
初青松
姜铭奎
《高校辅导员》
2012
2
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