移动学习环境下大学生英语学习调查与分析

移动互联网的飞速发展使得移动英语学习成为可能并且在很大程度上影响着大学生的英语学习模式。为了解当代大学生的移动英语学习状况,针对285名在校大学生进行问卷调查。探索性因子分析,提取出了移动英语学习的五个因子:分别为"期望及学习时间""适用范围""态度及功能""兴趣"和"学习行为"。建立了移动英语学习的其他四个因子对于"学习行为"的结构方程模型,并根据数据分析结果提出了三条相关教育建议。

英语学习动机对努力程度的影响:动机调控的中介效应——以河北三所重点高中为例

本研究采用英语学习动机量表、动机调控量表和努力程度量表,对河北省三所普通高中的301名高二学生进行问卷调查。结果显示,英语学习动机信念、动机调控和努力程度都处于中等水平;动机调控在动机和学生努力程度之间的中介效应显著。由此可见,加强学生动机调控策略的培训有助于提高英语学习的努力程度。