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必须始终坚持以马克思主义为指导--访东北大学马克思主义学院院长、博士生导师田鹏颖教授
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作者 本刊记者 田鹏颖 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第2期3-7,共5页
坚持和发展马克思主义是无产阶级政党执政经验的深刻总结,是中国共产党成功的根本原因,也是中国特色社会主义建设的指导思想。习近平总书记在系列重要讲话中反复强调,要坚持马克思主义的指导地位,并就如何坚持和巩固这一指导地位进行了... 坚持和发展马克思主义是无产阶级政党执政经验的深刻总结,是中国共产党成功的根本原因,也是中国特色社会主义建设的指导思想。习近平总书记在系列重要讲话中反复强调,要坚持马克思主义的指导地位,并就如何坚持和巩固这一指导地位进行了系统阐释和精辟论述。那么,如何理解以马克思主义为指导对中国特色社会主义建设的意义?怎样看待马克思主义理论在当今时代的科学性和真理性?怎样认识马克思主义在现代社会中的使命与担当?在高校思想政治教育工作中,如何坚持和传播马克思主义理论?带着这一系列的问题,本刊记者采访了东北大学马克思主义学院院长、博士生导师田鹏颖教授。 展开更多
关键词 执政经验 思想政治教育 政治理论课 无产阶级政党 指导思想 青年学生 人类社会 中国特色 时代化 系统阐释
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万里鹏程 脱颖而出——记东北大学马克思主义学院田鹏颖教授
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《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2016年第6期8-9,共2页
“我是教员”,这是田鹏颖经常讲的既符合实际,又饱含谦逊的话语。他从事思想政治理论课教育教学20年,紧紧围绕立德树人,探究理论真谛,创新教学模式,把握育人规律,不断增强中国马克思主义理论自觉,不断增强中国优秀传统文化自信... “我是教员”,这是田鹏颖经常讲的既符合实际,又饱含谦逊的话语。他从事思想政治理论课教育教学20年,紧紧围绕立德树人,探究理论真谛,创新教学模式,把握育人规律,不断增强中国马克思主义理论自觉,不断增强中国优秀传统文化自信,不断增强思想政治理论课教师人格魅力,用自己对马克思主义的信仰和对中国特色社会主义的真诚信念塑造大学生灵魂,用自己的仁爱情怀和无私奉献点燃大学生精神之火,用自己理论研究和教学创新的丰硕成果启迪大学生心智。 展开更多
关键词 马克思主义学院 东北大学 中国特色社会主义 思想政治理论课 马克思主义理论 万里 教授 创新教学模式
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马克思生产理论视域下数字资本主义的四重控制及其批判 被引量:1
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作者 朱春艳 韩佳宁 《学术探索》 CSSCI 2024年第2期90-98,共9页
基于马克思从生产、分配、交换和消费四个环节理解的“大生产”概念考察数字资本主义,会发现数字资本家利用智能算法占有数据资源,形成了平台、政治、传播和生活的四重控制,不仅生产出资本主义的数字经济模式,还生产出矛盾更为激烈的数... 基于马克思从生产、分配、交换和消费四个环节理解的“大生产”概念考察数字资本主义,会发现数字资本家利用智能算法占有数据资源,形成了平台、政治、传播和生活的四重控制,不仅生产出资本主义的数字经济模式,还生产出矛盾更为激烈的数字劳资关系,以及资产阶级的新型意识形态话语霸权。数字资本主义通过数据垄断与政治操控加深对平台、传播和生活的全方位控制,监视并把控人类隐私,宣扬新自由主义与新消费主义的资产阶级文化价值观,形成单向度的数字社会景观。超越数字资本主义的四重控制,需要以社会主义的劳动关系和价值观对数字资本主义进行改造,数字中国建设的理论与实践为人类的数字文明提供了中国方案与智慧。 展开更多
关键词 数字资本主义 数字平台 数字殖民 信息茧房 数字化生存
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马克思主义政党观的逻辑演进、当代样态及价值实现
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作者 曹洪滔 刘欣宇 《山西高等学校社会科学学报》 2024年第5期52-58,共7页
马克思、恩格斯“政党—国家—人类”的逻辑线索,以批判资产阶级政党“支配性社会关系”揭示政党本质,以重构“共同性社会关系”阐明无产阶级政党的发展正义,以明确政党的正义性标准确立无产阶级政党的历史使命。中国共产党实现了马克... 马克思、恩格斯“政党—国家—人类”的逻辑线索,以批判资产阶级政党“支配性社会关系”揭示政党本质,以重构“共同性社会关系”阐明无产阶级政党的发展正义,以明确政党的正义性标准确立无产阶级政党的历史使命。中国共产党实现了马克思主义政党观的时代发展,其原创性贡献表现为无产阶级政党内生秩序的成熟性样态、无产阶级政党效能发挥的权威性样态、无产阶级政党文明发展的典范性样态。因此,应完善党的建设总体布局,规制自我发展秩序;推进政党的先进性建设,引领国家治理现代化;引领共建新型国际关系,赋能人类命运共同体建设。 展开更多
关键词 马克思主义政党观 人类发展 政党建设 人类命运共同体
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柯尔施对马克思主义总体性社会革命观的恢复
5
作者 李福岩 李雨瞳 《武陵学刊》 2024年第3期48-55,共8页
为克服二元对立的思维方式,把对马克思主义的新阐释界定为恢复马克思主义总体性社会革命观的理论尝试,是柯尔施一生理论著述活动的主旨。坚持批判第二国际正统派及苏联官方对马克思主义的片面、教条化阐释,恢复原初马克思主义总体性社... 为克服二元对立的思维方式,把对马克思主义的新阐释界定为恢复马克思主义总体性社会革命观的理论尝试,是柯尔施一生理论著述活动的主旨。坚持批判第二国际正统派及苏联官方对马克思主义的片面、教条化阐释,恢复原初马克思主义总体性社会革命观,为无产阶级革命实践提供新的理论指导,是柯尔施的理论初衷。在柯尔施看来,原初马克思主义是理论与实践、社会批判与社会发展、内容与方法、科学性与价值性等相统一的总体性社会革命理论。柯尔施对马克思主义总体性社会革命观的理论坚守,对创新阐释什么是马克思主义、怎样发展马克思主义作出了重要时代贡献。 展开更多
关键词 柯尔施 原初马克思主义 总体性社会革命观 西方马克思主义
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马克思主义哲学视角下的内部审计困境与纾解
6
作者 李宗芮 《中共桂林市委党校学报》 2024年第2期72-76,共5页
近年来,面向内部控制的内部审计价值不断显现,助力企业治理和风险管理等工作。内部审计各环节都渗透着马克思主义哲学思想,其中的经典概念和基本原则,指导着内部审计高质量发展。文章探讨基于唯物论、矛盾论、联系论和发展论的内部审计... 近年来,面向内部控制的内部审计价值不断显现,助力企业治理和风险管理等工作。内部审计各环节都渗透着马克思主义哲学思想,其中的经典概念和基本原则,指导着内部审计高质量发展。文章探讨基于唯物论、矛盾论、联系论和发展论的内部审计,结合行政事业单位的实际情况,探讨马克思主义哲学视角下内部审计的困境和成因,在多个层面给出纾解路径,认为要持续提高审计机构的独立性、开展数字化内部审计、创新内部审计模式和方法、注重审计结果深层次应用、提高审计人员综合素养,才能推动内部审计向高质量方向发展。 展开更多
关键词 马克思主义 内部审计 矛盾论 发展论
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马克思主义哲学视域下人工智能时代人的主体性的困境与解决路径探析
7
作者 李杭航 《科学咨询》 2024年第15期116-119,共4页
随着人工智能技术的迅速发展,我们已经深入探索了后现代的深度技术化纪元。在此背景下,人类的主体性面临着空前的认知与存在挑战。从马克思主义哲学的视域来看,人工智能不仅在叠加式地重构我们的生产与生活范式,而且对人类的实践活动和... 随着人工智能技术的迅速发展,我们已经深入探索了后现代的深度技术化纪元。在此背景下,人类的主体性面临着空前的认知与存在挑战。从马克思主义哲学的视域来看,人工智能不仅在叠加式地重构我们的生产与生活范式,而且对人类的实践活动和社会互动模式施加了强烈的扭曲力。这种转变既为人类主体性的建构带来了深层的异化困境,也开辟了新的解构与重构的机遇。为了确保人工智能的技术轨迹在伦理维度上真正致力于人的利益,我们有必要深入挖掘并吸纳马克思的实践主体性思想,以此为人工智能的时代脉络确立更为深刻的理论指导和价值导向。 展开更多
关键词 马克思主义视域 人工智能技术 实践主体性思想 异化困境
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马克思主义经典著作融入高校思想政治理论课的路径探析
8
作者 周莉 魏士钜 韦艳冉 《文教资料》 2024年第2期67-69,共3页
马克思主义经典著作具有理论性与实践性相统一、政治性与学理性相统一、价值性与知识性相统一的内在特点,有着显著的思想性与育人功能,是高校思想政治理论课的重要教学资源。将马克思主义经典著作融入高校思想政治理论课是筑牢意识形态... 马克思主义经典著作具有理论性与实践性相统一、政治性与学理性相统一、价值性与知识性相统一的内在特点,有着显著的思想性与育人功能,是高校思想政治理论课的重要教学资源。将马克思主义经典著作融入高校思想政治理论课是筑牢意识形态堡垒的必然选择、坚定大学生理想信念的有效手段、落实立德树人根本任务的内在要求、提升思想政治理论课教学实效性的有力抓手。本文围绕增强教师素质,提升融入能力;转变教学方法,创新融入方式;重视过程考核,完善考核机制等三个方面,探析了将马克思主义经典著作有机融入高校思想政治理论课的实践路径。 展开更多
关键词 马克思主义经典著作 思想政治理论课 教学
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数智时代认识新质生产力的三维向度——基于马克思物质生产理论 被引量:1
9
作者 姜耀东 《河北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2024年第4期152-160,共9页
数智时代认识新质生产力,应立足马克思物质生产理论从三个向度进行把握。从劳动向度认识数智赋能新质生产力基本要素中劳动者特征、劳动资料样态、劳动对象范围的新质跃升。从生产向度认识数实融合实现产业数字化向数字产业化的集聚升级... 数智时代认识新质生产力,应立足马克思物质生产理论从三个向度进行把握。从劳动向度认识数智赋能新质生产力基本要素中劳动者特征、劳动资料样态、劳动对象范围的新质跃升。从生产向度认识数实融合实现产业数字化向数字产业化的集聚升级,数字技术加持提升数字化环境,挖掘数据资源发挥“人工智能+”的经济拉动效应,开拓新质生产力的创新空间。从价值向度认识数智时代发展新质生产力彰显社会主义制度优越性,引领构建中国自主知识体系,创新马克思物质生产理论。 展开更多
关键词 数智时代 新质生产力 马克思物质生产 高质量发展
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马克思主义中国化时代化的新使命——学习党的二十大报告精神 被引量:7
10
作者 田鹏颖 张小鹏 《北京社会科学》 CSSCI 北大核心 2023年第3期4-13,共10页
不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章,充分彰显了当代中国共产党人的强烈历史主动精神。新时代新征程,马克思主义中国化时代化面临着新使命,就是要坚持好运用好贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想其中的立场观点方法,为马克思主义... 不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章,充分彰显了当代中国共产党人的强烈历史主动精神。新时代新征程,马克思主义中国化时代化面临着新使命,就是要坚持好运用好贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想其中的立场观点方法,为马克思主义发展进程中继续推进实践基础上的理论创新提供方法论支撑,为世界历史进程中全面推进中华民族伟大复兴提供理论引领,为人类历史发展中把握社会主义和资本主义长期并存与较量的新趋向提供理论动能,为人类文明新形态建构中弘扬中华文明提供科学理论思维,以更好地回答不断变化的中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。 展开更多
关键词 马克思主义中国化时代化 中华民族伟大复兴 社会主义制度 中华文明
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论马克思对黑格尔“自我确证”的批判性超越
11
作者 高爽 《东北大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第2期129-134,共6页
自我确证不仅是黑格尔辩证法的关键环节,也是现代性的主体性原则。在《1844年经济学哲学手稿》中,马克思批判了黑格尔将自我确证等同于自我异化的扬弃的抽象逻辑,指出自我是在对象性活动中实现自身的生命力量和对象的本质力量,从而确证... 自我确证不仅是黑格尔辩证法的关键环节,也是现代性的主体性原则。在《1844年经济学哲学手稿》中,马克思批判了黑格尔将自我确证等同于自我异化的扬弃的抽象逻辑,指出自我是在对象性活动中实现自身的生命力量和对象的本质力量,从而确证自身的存在。进而马克思创造性地将费尔巴哈的感性唯物主义与黑格尔的“第三者”相结合,提出了“第三存在物”是主体与对象相互确证的中介,超越了主体与对象之间的绝对对立,从而突破了黑格尔自我确证的封闭圆圈,为人的自我认识和自我解放提供了现实依据。 展开更多
关键词 自我确证 辩证法 对象性 第三存在物
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马克思休闲思想对丰富人民精神文化生活的启示
12
作者 何彦彦 《辽宁经济》 2024年第4期94-96,共3页
马克思主义视野下的劳动与休闲在一定程度上表征着社会的发展形态,马克思的休闲思想有助于我们更好地理解和处理劳动与休闲的关系,推动休闲事业的发展,丰富人民群众的精神文化生活。在社会主义现代化发展过程中,我们应该重视人民群众的... 马克思主义视野下的劳动与休闲在一定程度上表征着社会的发展形态,马克思的休闲思想有助于我们更好地理解和处理劳动与休闲的关系,推动休闲事业的发展,丰富人民群众的精神文化生活。在社会主义现代化发展过程中,我们应该重视人民群众的休闲生活,发展文化事业和文化产业,提升公共文化服务水平,保障人民群众充足的休闲时间,倡导健康的休闲文化。 展开更多
关键词 休闲思想 马克思 人民精神文化
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左翼与先锋:作为“新兴艺术论”的马克思主义艺术理论思潮——以1930年代中国左翼文艺运动为中心
13
作者 王庆全 谢纳 《当代文坛》 CSSCI 北大核心 2023年第4期124-131,共8页
1930年代,“新兴艺术论”思潮成为中国左翼文艺运动中不可忽视的重要现象。这一时期的中国文坛着眼于“新兴艺术论”所内涵的新潮性、前沿性、尖端性和先锋性,开启了“新兴艺术论”的理论热潮。一方面,左翼文艺阵营在“新兴艺术论”的... 1930年代,“新兴艺术论”思潮成为中国左翼文艺运动中不可忽视的重要现象。这一时期的中国文坛着眼于“新兴艺术论”所内涵的新潮性、前沿性、尖端性和先锋性,开启了“新兴艺术论”的理论热潮。一方面,左翼文艺阵营在“新兴艺术论”的探索中,力图获得“科学的社会学”的方法论,传播和建构马克思主义艺术科学;另一方面,部分具有审美先锋派性质的艺术学群则在追求新兴艺术潮流乃至艺术趣味的文化立场和理论构境中,将现代主义艺术思潮纳入“新兴艺术论”之中,继而共时性地传播马克思主义艺术理论与现代主义艺术思潮。总之,重新审视“新兴艺术论”思潮的理论内涵与发生逻辑,厘清左翼与先锋、审美与革命等概念之间的复杂关系,对于完善中国左翼文艺运动史,赓续马克思主义艺术理论在中国的传播谱系具有重要的理论价值与现实意义。 展开更多
关键词 新兴艺术论 左翼文艺运动 马克思主义 审美先锋派
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马克思主义革命观视域下中国共产党自我革命研究
14
作者 曾薇 汤沁蒙 《东北大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2023年第1期138-144,共7页
自我革命是马克思主义关于无产阶级革命理论的重要范畴,是指导无产阶级政党在推动历史发展中领导和完成革命任务,实现自身改造、发展与解放,促进世界的革命性飞跃的历史性进程的关键方法。自我革命是无产阶级历史出场及发展进步的必然产... 自我革命是马克思主义关于无产阶级革命理论的重要范畴,是指导无产阶级政党在推动历史发展中领导和完成革命任务,实现自身改造、发展与解放,促进世界的革命性飞跃的历史性进程的关键方法。自我革命是无产阶级历史出场及发展进步的必然产物,是无产阶级政党履行使命担当的必要内驱,是无产阶级政党擘画革命策略、实现斗争目标的重要保证。以马克思主义革命观考察中国共产党的自我革命,要求自我革命坚持中国特色社会主义方向,与时俱进,发挥人民伟力,把握伟大斗争的长期性、艰巨性,继承和发扬革命的精神与勇气。 展开更多
关键词 马克思主义革命观 中国共产党 自我革命
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论不断推进马克思主义中国化时代化的三重逻辑
15
作者 储霞 朱佩佩 《理论视野》 CSSCI 2023年第5期14-20,共7页
不断推进马克思主义中国化时代化是马克思主义的本质要求,是中国共产党追求真理、揭示真理、笃行真理的集中体现,具有深刻的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑,充分揭示了中国共产党不断走向胜利的成功密码,展现了马克思主义的鲜明特质和旺... 不断推进马克思主义中国化时代化是马克思主义的本质要求,是中国共产党追求真理、揭示真理、笃行真理的集中体现,具有深刻的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑,充分揭示了中国共产党不断走向胜利的成功密码,展现了马克思主义的鲜明特质和旺盛的生命活力。 展开更多
关键词 马克思主义 中国化时代化 理论逻辑 历史逻辑 实践逻辑
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中国共产党推进马克思主义中国化的逻辑理路
16
作者 张志元 《学术探索》 CSSCI 2023年第1期31-36,共6页
中国共产党的百年奋斗史,就是一部不断推进马克思主义中国化的历史。马克思主义中国化既是解决中国实际问题的客观需要,又是马克思主义在发展中走向未来的内在要求。正是因为马克思主义行,在新征程上中国共产党继续推进马克思主义中国化... 中国共产党的百年奋斗史,就是一部不断推进马克思主义中国化的历史。马克思主义中国化既是解决中国实际问题的客观需要,又是马克思主义在发展中走向未来的内在要求。正是因为马克思主义行,在新征程上中国共产党继续推进马克思主义中国化,不断展现中国共产党能、中国特色社会主义好的深层逻辑。结合中国共产党百年奋斗的光辉历程,在推进马克思主义中国化的进程中实现了合规律性与合目的性的统一,在新征程上继续推进马克思主义中国化。 展开更多
关键词 中国共产党 马克思主义中国化 中国特色社会主义
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高校“马克思主义基本原理”课问题导向教学模式探析
17
作者 秦书生 梅可欣 薛念辉 《辽宁经济》 2023年第4期87-89,共3页
高校“马克思主义基本原理”课(以下简称“原理”课)问题导向教学模式有助于提高教学效果。“原理”课的抽象性以及学生的认知能力与思维定势的原因导致“原理”课问题导向教学模式缺乏。“原理”课教学加强学生思想政治教育作用,就是... 高校“马克思主义基本原理”课(以下简称“原理”课)问题导向教学模式有助于提高教学效果。“原理”课的抽象性以及学生的认知能力与思维定势的原因导致“原理”课问题导向教学模式缺乏。“原理”课教学加强学生思想政治教育作用,就是要培育大学生的马克思主义素养,关切现实问题。“原理”课中问题导向教学模式的贯彻,通过创设问题情境,聚焦“问题靶”,培养学生运用马克思主义基本原理去解决问题的能力。 展开更多
关键词 “原理”课 问题导向 教学模式 大学生
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新时代背景下高校加强马克思主义教育的新路径
18
作者 谭言 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第4期33-35,共3页
随着我国高等教育的逐年扩招,大学生数量的不断增长,大学生思想活跃、积极向上。但是,在大学生之中也普遍存在着公共文化的精神缺失现象。要想有效地解决这一问题,必须面向大学生加强对马克思主义的宣传,使其树立起正确的理想信念和价值... 随着我国高等教育的逐年扩招,大学生数量的不断增长,大学生思想活跃、积极向上。但是,在大学生之中也普遍存在着公共文化的精神缺失现象。要想有效地解决这一问题,必须面向大学生加强对马克思主义的宣传,使其树立起正确的理想信念和价值观,并以群体身份和价值观对其进行约束,促进大学生健康成长和成才。文章从教学实际出发,探索时代背景下高校如何强化马克思主义教育的新路径,以供参考。 展开更多
关键词 新时代 高校 马克思主义教育 新路径
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马克思主义劳动观视域下大学生劳动教育路径探析 被引量:16
19
作者 朱春艳 孙安洋 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第3期8-10,共3页
马克思主义劳动观将劳动与人的存在方式二者统一,肯定了劳动是人追求与创造“真、善、美”的价值实践活动的过程,蕴含着人与社会发展的双维教育旨趣。通过“认识”“认真”“认同”的三大劳动教育基本环节的实施,健全当前劳动教育评价... 马克思主义劳动观将劳动与人的存在方式二者统一,肯定了劳动是人追求与创造“真、善、美”的价值实践活动的过程,蕴含着人与社会发展的双维教育旨趣。通过“认识”“认真”“认同”的三大劳动教育基本环节的实施,健全当前劳动教育评价体系、构建长效多元化劳动教育机制,使学生深刻理解劳动与劳动教育的本质,精准把握劳动教育价值,自觉遵循劳动教育导向,实现大学生对马克思主义劳动观“内化于心”与“外显于行”的统一。 展开更多
关键词 马克思主义 劳动观 大学生 劳动教育价值 劳动评价体系 劳动教育机制
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共享发展是中国马克思主义政治经济学的核心命题 被引量:7
20
作者 田鹏颖 田书为 《黑龙江社会科学》 CSSCI 2016年第3期68-72,共5页
共同富裕是社会主义的本质要求,共享发展是中国特色社会主义的本质属性。以"共享发展"诠释"共同富裕",实现了对社会主义本质的回归和超越;以"共享发展"践行"五大理念",开拓了全面深化改革开放... 共同富裕是社会主义的本质要求,共享发展是中国特色社会主义的本质属性。以"共享发展"诠释"共同富裕",实现了对社会主义本质的回归和超越;以"共享发展"践行"五大理念",开拓了全面深化改革开放战略布局的新境界;以"共享发展"引导"人人共建",明确了中国特色社会主义现代化建设的主体和动力;"共享发展"蕴含着"全面发展",展示了全面建成小康社会的价值追求。共享发展是中国马克思主义政治经济学的核心命题。 展开更多
关键词 共享发展 共同富裕 马克思主义政治经济学 核心命题
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