校史研究视野下大学的国际化——以九一八事变前的东北大学为例

国际化已经成为当今高等教育发展的重要趋势,各国大学特别是高水平大学都在就其国际化的目标、途径和措施等方面进行探索。本文从校史研究的角度,以东北大学为例,从其历史起点考察梳理其国际化进程,总结其历史经验,旨在通过校史研究为大学国际化建设提供历史资鉴作用。

高校图书馆知识产权信息服务定位和体系建设--以东北大学为例

随着高校对知识产权越来越重视,相关业务需求不断增加,高校图书馆知识产权信息服务工作面临许多挑战,尤其是明确高校图书馆在相关工作中的自身定位和服务体系建设至关重要。文章从东北大学图书馆实际工作出发,分析其开展知识产权信息服务工作的优势和受制因素,从知识产权信息服务工作的服务主体、服务客体、服务内容等方面对高校图书馆知识产权信息服务定位和体系建设进行探讨。

东北大学建筑教育空间变迁考述

东北大学建筑系是中国最早创办的现代建筑教育机构之一,其不同办学时期的建筑教育空间承载对应专业价值内涵。研究以东北大学建筑教育空间演进为研究对象,爬梳教育空间载体的变迁脉络,通过静态与活态史料相结合的研究方法,进行档案查询、口述访谈、实地调研,层析还原不同办学时期的建筑教育空间实态特征,解读东北大学建筑教育“体系—空间”的演进逻辑,以期为相关研究提供参考。

“双一流”背景下高校图书馆外文电子期刊资源文献保障率分析与研究——以东北大学冶金工程专业为例

在高校“双一流”建设的背景下,一流学科的建设对一流大学建设起到推动作用。高校图书馆作为高校文献资源中心,应承担好文献资源的保障工作,服务于一流学科建设,从而推动高校“双一流”的发展。学科建设的发展离不开图书馆文献信息资源的支撑,强大的文献资源保障是学科建设发展的重要基础。文章整理归纳了图书馆已保障的外文电子期刊资源,从作者发文的文献保障率及发文的参考文献保障率入手,揭示了东北大学图书馆总体的文献保障情况及对一流学科冶金工程专业的保障情况,提出了提高图书馆文献保障率的方法,从而推进一流学科的建设和发展。

高校图书馆知识产权信息服务模式与实践--以东北大学图书馆为例

高校知识产权信息服务中心的建立,对我国高校图书馆开展知识产权信息服务起到了关键性的助推作用。东北大学作为高校国家知识产权信息服务中心,开展了多样化的知识产权信息服务。概述了东北大学知识产权信息服务发展历程,并在东北大学图书馆开展知识产权信息服务创新实践的基础上,构建了知识产权信息服务模式,以期加强为高校国家知识产权信息服务中心建设、创新服务模式、拓展服务内容、构建服务体系提供参考。

本质安全视域下高校图书馆安全风险系统化辨识、评价及防范——以东北大学图书馆为例

为改进高校图书馆安全管理,通过精细化、科学化、系统化的源头治理,提高高校图书馆安全程度,在本质安全理论的指导下,利用风险矩阵法对高校图书馆进行系统化危险源辨识、风险评价和分级,并结合东北大学图书馆工作实践,围绕人、物、环境、管理4个方面存在的危险因素,提出了加强图书馆安全文化建设、塑造本质安全型人,注重工程技术改进、支撑物因与环境本质安全化,开展安全管理标准化建设、构建管理本质安全体系等有针对性的防范措施。

“三联合”融合性课程思政模式探索——以东北大学秦皇岛分校经济学专业为例

在当前高校从事专业课程思政的教师普遍遇到的问题为,就专业课的思政元素如何挖掘;专业课课程思政建设如何与思政课同向同行、同频共振;专业课课程思政的“育人共同体”如何打造;等等。这些问题中许多都是靠专业课教师自身无法解决的。东北大学秦皇岛分校经济学院在课程思政建设中,以融合务实为理念,以经济学专业为试点,探索出“三联合”融合性课程思政模式,不仅有效解决专业教师在从事课程思政的元素挖掘、与思政课同向同行等方面存在的问题,而且使思政课教师在专业课课程思政建设中发挥引领、配合等作用,同时为专业课课程思政“育人共同体”建设探索一条新路。

体适能体育教育课程体系构建——以东北大学体适能课程为例

该文从体适能的起源与概念界定出发,以东北大学通识体育教育改革背景下增设的体适能课程为例,对其教学实践进行总结,认为在实践过程中应重点关注对教育培养目标、测试评价指标、分层教学、课程核心要素以及可持续发展内容的实现,同时结合体适能体育教育课程实践经验,构建出“知行研”一体化的体育教育课程体系。

体育专业硕士学位论文英文摘要中的结构与内容谬误探析——以东北大学四届体育专业硕士学位论文的英文摘要为例

体育专业硕士学位论文英文摘要的规范化写作将有助于我国体育界的国际交流,因此,提高其英文摘要的写作质量至关重要。从四届东北大学体育专业硕士学位论文英文摘要中可看出体育专业硕士学位论文英文摘要写作在结构和内容方面常犯的错误,即结构不完整、比例不协调、逻辑不通畅、条理不清晰。故,体育专业硕士研究生在撰写其学位论文的英文摘要时,在结构方面,应遵循科技类论文英文摘要的写作框架,即研究目的、方法、结果和结论这四步,并注意各部分的比例;在内容方面,应注意逻辑连贯、条理明确、内容完整。

东北大学无损检测实验室2022年度进展

1实验室概况,东北大学信息科学与工程学院无损检测实验室创立于2002年,目前由5名教授(张化光博士、冯健博士、刘金海博士、汪刚博士、马大中博士)、3名讲师(刘秀博士、吴振宁博士、卢森骧博士)和100余名博士、硕士研究生组成。团队依托“流程工业综合自动化”国家重点实验室、“流程工业数字化”仪表教育部工程研究中心、“计算机软件”国家工程研究中心、“材料电磁过程研究”教育部重点实验室、“材料先进制备技术”教育部工程研究中心、东北地区超算中心,是东北大学的学术科研带头团队。

创新型拔尖人才培养模式探索与实践——以东北大学秦皇岛分校拔尖人才实验班首届毕业生为例

“双一流”高校建设背景下,如何培养具有创新精神的拔尖人才是人才培养的根本需求。东北大学秦皇岛分校控制工程学院进行了创新拔尖人才培养模式的探索和实践。在“德智体美劳”全面发展的基础上,着重从“强化实践、突出创新”两方面入手,展开对拔尖创新人才实验班的建设。建立“做中学”特色的培养机制及实践平台培养模式(实践能力培养);实行导师制,引导学生开展研究性学习,用于实现本研教育的交叉贯通和有效融合(科研能力培养);开展导学思政,提升老师立德树人意识,培养学生的责任感和使命感,肩负起当代大学生的社会担当(思想教育培养)。通过以上教学模式的改革,为经济和社会发展培养基础厚、能力强、素质高的创新型人才。

东北大学梁思成纪念馆教育功能拓展研究与实践

东北大学梁思成纪念馆是我国设置于高校中的梁思成专业主题纪念馆之一,是师生专业学习、思政教育的重要依托场所,也是向社会受众普及梁思成学术贡献、职业精神和爱国情怀的重要宣传阵地,具有突出的教育意义和科普作用。文章研究融合专业角度的建筑遗产与思政角度的精神内核,进行多维平台搭建、文创设计探索、主题研学活动等适宜形式的教育创新拓展实践,探索建筑遗产、教育遗产与精神内涵协同传承的表达途径。

东北大学分营:科技跨山海 探索向未来

2022年7月25日,由中国科学技术协会和教育部主办,辽宁省科学技术协会和辽宁省教育厅指导的青少年高校科学营东北大学分营正式开营。来自全国13个省(区、市)27所中学的220名青少年营员和23名带队教师与东北大学优秀师生代表、志愿者相聚云端,开启为期5天的云上科学营之旅。本届分营以“科技跨山海,探索向未来”为主题,分营活动由辽宁省航空宇航协会专题营和东北大学常规营组成,策划了云游校园、名家大师报告、弘扬科学家精神、朋辈交流、线上物理实验、虚拟仿真实验、“青春向党”专栏活动等10项主题活动。

控制工程硕士研究生实践能力培养体系的构建与实践--以东北大学全日制专业学位硕士研究生的培养为例

结合东北大学全日制控制工程硕士研究生培养目标,构建了"三层次、递进式、全过程"的研究生实践课程体系;为实现产学研相结合的多元化实践教学,建立了多层次的实践教学基地;突出了"工程实践、分类指导"的工程硕士学位论文特色;以质量为目标,构建了科学、系统、规范的管理监督保障体系。

东北大学化学实验教学改革探索

近5年来，为培养学生综合化学实验素质东北大学化学实验中心进行了较为深入的实验教学改革探索。在实验教学改革的设计和实施过程中，坚持以学生为本，培养实践能力和创新能力为核心的教学观念。结合专业特点，建立了多层次的实验教学体系、多元的实验考核办法和灵活的实验教学方式。针对应用化学、生物工程等专业学生，在掌握4大基础化学理论知识和实验技能基础上，设置独立的“大综合实验课程”，全面提升学生的综合实验素质。该文介绍了多层次的实验教学体系、实验教学方式的改革、多元实验考核办法和“在综合实验课程”的特色。

基于“卓越工程师教育培养计划”的高等工程教育模式创新——以东北大学为例

"卓越工程师教育培养计划"的实施为我国高等工程教育的发展指明了方向,注入了动力,加快了我国由工程教育大国向教育强国迈进的步伐。高等工程教育应以此为突破口,转变教育观念,树立"大工程"观,构建"做中学"的CDIO工程教育模式和以工程项目为驱动的实践教学体系,强化产学研合作教育,创建工程实践环境,建立工程化人才培养体系,探索适应我国经济建设与发展需要的高等工程人才培养模式。

高校学报走内涵式发展道路的探索与实践——以《东北大学学报(自然科学版)》为例

结合《东北大学学报(自然科学版)》的办刊实践,探讨高校学报走内涵式发展道路、创建学报品牌的可行性。实践表明,特色是创建学报品牌的核心,创新与发展是创建学报品牌的灵魂,拼搏精神是创建学报品牌的保证,正确定位并选择一条适合本刊发展的道路是创建学报品牌的关键。

东北大学滑雪课程建设的实践与探索

通过几年来的教学实践,总结出滑雪课教学具有提高学生身体素质和心理健康水平、培养学生坚忍不拔的意志品质、促进学生终身体育习惯与意识的养成等现实意义;提出建立理论与实践相结合的教学模式、实现课内教学与课外活动的结合的教学模式、完善适应东北大学体育教学发展的滑雪教学体系和教学培养模式等教学模式;并针对心理素质、经济因素、课程安排时间上的冲突等对滑雪课的影响因素提出加强学生心理训练、多渠道为滑雪课程创造条件、发挥学校职能部门作用等措施,为更好地进行滑雪课程的建设提供参考。

东北大学建设大学科技园的实践与思考

通过对东北大学自主发展校办高新技术产业 ,建设国家大学科技园过程的剖析 ,阐述了一条“研究—孵化—产业化—再孵化”的大学科技园发展的良好模式 ,及其产生的完善功能。并对大学科技园发展过程中存在的观念、官产学研结合、创新人才。

特色信息资源揭示发布系统的设计与实现——以东北大学冶金专题文献库为例

本文结合高校图书馆文献资源建设现状,分析了当前高校特色文献资源信息特点,结合高校学科服务的实际需求,从系统开发的角度设计构建了冶金专题文献揭示发布系统,研究设计了高校优势学科开展特色资源平台建设的实施方案。