2000年高考作文,妙在何方

2000年高考作文，要求以“答案是丰富多彩的”为话题，这就使考生们的答案也丰富多彩。命题者断言：世界是千变万化的，人们看问题的角度和标准是千差万别的。考生们作文的千奇百怪印证了这种论断。

应试作文材料的选择和运用——评98年高考作文

材料在文章中的作用是不可忽视的,它不仅仅是作者认识事物、提出问题的起点,更是主题形成和表现的物质基础。材料典型、贴切、具体、生动,才能使文章丰满、充实,否则文章就会空洞、干瘪。由于材料是个比较宽泛的概念,因此,本文仅就今年高考阅卷中发现的与材料有关的问题加以评析。

现代最早的写作教学论

刘半农发表于五四文学革命初期的《应用文之教授》,是我国现代最早的一篇写作教学论。文章比较全面系统地阐述了写作教学的有关问题。它的许多见解和方法,至今仍能给人以启发。刘半农看到,当时处于僵死状态的国文教学,流弊很多。最突出的问题,是学用脱节。无论在校学生,还是毕业后的就业人员,都普遍存在阅读、写作能力低下的问题。要改变这一状况,就必须彻底改革旧的教学内容和方法,而代之以新的教学内容和方法。刘半农认为,在制定新的教学内容和方法之前,

一部有社会责任感的电视剧——《苍天在上》编剧得失谈

犹如该剧片头的电闪、雷鸣一样,《苍天在上》在影视艺术天地里爆出了与观众心灵相撞击的火花,打破了荧屏不敢触及现实敏感问题的沉闷。近年来,在引进的、国产的影视剧中,观众欣赏过打斗厮杀的火爆场面;玩味过宫廷皇族的传奇轶事;重温过新中国诞生的艰辛历程;饱览过当代都市山村的改革热潮……。多样性的影视剧可以满足各阶层观众的需求,然而,人们不禁要问。

不可忽视的写作训练环节——96年高考作文试卷评析

今年高考作文所给的材料是两幅漫画,由于漫画具有直观、形象的特点,比一般文字材料灵活性大、触点多,画面与“空白”都能为考生提供广泛、深入思维的空间,利于考生参与“再创造”,既可检验考生的观察、读解、提炼、概括、表达等多种能力,也较容易拉开考生作文的档次。这种带有多元性特点的材料对于发挥考生的主观能动性与创造性思维;改变以往写作的思维模式;对促进培养与选拔人才都有切实的意义。

谈应试写作思维指向的明确性——97年高考作文评析

今年高考作文试题仍为根据材料写一大一小两篇作文,考生们对这种题型并不陌生,近年来中学作文训练经常接触,但是从考生作文看,仍然暴露出考生作文思维的某些薄弱处。提供材料作文与命题作文相比,信息量大、触点多,便于发挥每个考生的主动性,使之能拓展个体思维的空间。考生如能沿着正确的思维轨迹进行思考.排除写作活动中的随意性。

确切、模糊与文学色彩——从今年高考作文题谈起

今年的高考作文题与近几年一样,由大作文和小作文组成。出题者的主观意图是要求考生从说明文所提供的两幅漫画中选出一幅自己认为更好的,并阐明理由,大多数考生也正是这样做的。但是有不少考生却选择了其他漫画作品,如:《龟兔赛跑》、《白吃谁不吃》、《这里没有水,再换个地方挖》等等。从统一的评分标准看,这样的文章属于“内容严重偏离题意”,即平时所说的“写跑题了”。

’99高考优秀作文例析

一、想象新奇今年高考作文中编故事、写小说的为数不少,许多文中的人物多是记忆移植的受益者,移植后的人物言行等,证明了这一“新技术”的价值。文中的有意想象不违背文题的要求,事件的前因后果、人物性格的发展等都合情合理。如果说想象合理仅仅是对想象这一艺术思维的起码要求。

书评写作应求实求质

近年来,书评业随着图书市场的兴盛也有了很大发展。众所周知作为文化传播媒介之一的图书,在精神文明建设中有十分重要的意义,然而,面对良莠不齐的大量图书,我们迫切地感到需要有大批高质量的书评与之相适应。书评对提高读者鉴别、欣赏能力,推动学术交流,促进科学文化事业的发展和出版事业的繁荣有着不可低估的作用。一些发达国家的书评已成为颇具影响力的购书指南,并兼具文化评论和知识论战的功能。我国书评业与其相比有着很大差距,为促进书评业发展。