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启发式教学法及其在外语教学中的运用
被引量:
1
1
作者
赵俊峰
《东北师大学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1992年第5期91-93,共3页
随着教育改革的深入发展,对高等教育提出更高的要求。为把学生培养成为社会所需要的有用人才,改革教学内容,改革教学方法,是摆在每个教师面前的重要课题。 1.启发式教学法是与注入式教学法根本不同的。实行启发式教学,要求教师在教学过...
随着教育改革的深入发展,对高等教育提出更高的要求。为把学生培养成为社会所需要的有用人才,改革教学内容,改革教学方法,是摆在每个教师面前的重要课题。 1.启发式教学法是与注入式教学法根本不同的。实行启发式教学,要求教师在教学过程中,最大限度地调动学生学习的主动性积极性,启发学生积极思维。
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关键词
启发式教学法
外语教学
引导学生
学生培养
积极思维
解决问题
教师
教育改革
主动性
教学过程
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职称材料
题名
启发式教学法及其在外语教学中的运用
被引量:
1
1
作者
赵俊峰
机构
东北师大共同外语教研部
出处
《东北师大学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1992年第5期91-93,共3页
文摘
随着教育改革的深入发展,对高等教育提出更高的要求。为把学生培养成为社会所需要的有用人才,改革教学内容,改革教学方法,是摆在每个教师面前的重要课题。 1.启发式教学法是与注入式教学法根本不同的。实行启发式教学,要求教师在教学过程中,最大限度地调动学生学习的主动性积极性,启发学生积极思维。
关键词
启发式教学法
外语教学
引导学生
学生培养
积极思维
解决问题
教师
教育改革
主动性
教学过程
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
启发式教学法及其在外语教学中的运用
赵俊峰
《东北师大学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1992
1
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