论优秀物理教师成长的四个阶段

事物的发展都有其规律性,优秀物理教师的成长也是如此.分析优秀物理教师的成长历程,有助于我们发现优秀物理教师的成长规律、合理地评估教师的现有水平、明确未来的发展方向和选择恰当的培养途径.

芒刺电极分布密度与电晕电流的关系

本文通过大量实验研究,得出芒刺电极分布密度与电晕电流之间的关系,及其分布密度的最佳值,并在一定范围1内给出伏安特性的半径验公式,为开发电旋风除尘技术提供理论依据.

用干涉方法测定康铜的体膨胀系数

本文介绍了用干涉方法测定康铜体膨胀系数的实验。测量原理、装置、方法等均由学生独立构思、设计并完成测定工作。实验有助于培养学生独立工作的能力,调动了学习的主动性和积极性。

在周期外力激励下双分子自催化反应系统的动力学行为(Ⅰ)

本文提出对文献建立的双分子自催化反应系统加入周期性反应物料流的激励作用,建立一个新的受激励的化学振子模型。对该模型数值求解,发现在控制参数ρ、ω_0(激励项的振幅和频率)的某个取值范围内,存在倍周期分支和混沌行为。

树立物理教学素质观必须加强思维能力训练

当前我国基础教育由“应试教育”向素质教育的转变是教育领域的一场深刻变革。相对应试教育，素质教育是符合教育规律的更高层次、更高水平、更高质量的教育。学校教育在素质教育中起着重要的主导作用。而学科教育是学校教育的主要形式，它具有本学科独到的知识体系和特点...

物理实验能力的认知分析及相应教学策略的探讨

1 引言 1999年3～6月份,'面向21世纪教学内容和课程体系改革研究'课题组对东北师大物理系1995级毕业生,利用多种能力量表进行了多因素的测试与分析,采集了不少有价值的数据。在物理实验能力方面,测试结果表明,物理实验能力与思维能力、观察力、记忆力、以及知识尤其是与物理实验有关的程序性知识和策略性知识之间具有明显的相关性。经分析我们形成了自己对物理实验能力结构的理解。

一个改进的肾上腺皮质分泌调节系统的数理模型

本文依据更完整准确的实验结果,详细地分析了下丘脑—垂体—肾上腺皮质内分泌系统中的相互作用机制,提出一个改进的数学模型系统描述各激素的分泌规律,给出与实验结果符合的一系列计算结果。

透反混合型太阳能高温炉聚光器光学系统的设想

本文提出了一种用于太阳能高温炉聚光器光学系统的新设想。这种新聚光系统,由中央和外围两部分组成:中央为“分部透镜”,外围为共焦旋转抛物面族反射镜。前者利用小入射角以提高透射率;后者利用大入射(掠射)角以提高反射率。文中重点提出了分部透镜的设计公式。

氘轰击下氚靶中氚浓度深度分布的变化

本文推广了低温局部混合模型,并把它用于中子管氚靶的研究中。计算出了在不同氚量轰击下,靶中氚浓度的深度分布;还计算了靶的寿命曲线。计算结果和实验结果符合的很好。文章指出,氚靶内在氘射程内氚的消耗主要是由于氘对氚对氚的置换。

掠射法测液体折射率实验中的几个问题

掠射法测液体折射率是根据光的全反射原理。以往对测试公式的推导大都从临界光线出发,这祥处理掩盖了临界光线光能量传播的实质。本文用极限的方法给以推导,使其与半阴区出现的物理过程相一致。对实验现象的分析,有利于全面理解实验中所涉及的光学知识,尤其是深入理解实验中所出现的干涉条纹,有助于准确、迅速地确定半阴区的方位,同时也提供了一个观察薄膜透射光干涉的简易方法。

高阶量子绝热近似方法和Berry相因子的性质

本文详细介绍了具有缓交参数量子体系的高阶绝热近似方法。并讨论了解的性质和相关的Berry相因子的复数性。由此,我们研究了一个有具体物理意义的例子。

光干涉中的非相干叠加问题

本文从理论上阐述了光干涉现象中的非相干叠加问题;同时指出,有些光干涉现象消失的根本原因在于其自身干涉光强的非相干叠加。

脉冲星磁倾角随年龄的演变

本文在前文研究的基础上对脉冲星磁倾角随年龄的演变做了深入研究。文中推出了适合用观测值计算的理论式子,并用它对四颗脉冲星磁倾角随年龄的演变做了数值计算和在图解中给出了磁倾角随年龄演变的曲线。结果表明,四颗脉冲星磁倾角随年龄的增加而减小,这同前人用统计方法所得结果相一致。

微波离子源磁路设计

根据强流中子管的特殊要求和微波离子源微波吸收及传输原理得出对磁场模式的要求， 给出几种磁场模式的设计结果及实验数据， 并作出相应讨论．

棱镜光谱线弯曲的分析

分析了三棱镜光谱线弯曲的原因和弯曲的方向．