探索小学美术双语教学的有效方法

双语教学方法是双语教学的基本要素之一,是双语教学过程整体结构中的重要组成部分。在小学美术教学过程中进行双语教学对于提高学生的综合素质、培养学生的艺术感悟能力具有重要意义。结合美术双语教学实践情况,归纳出术语教学法、事实教学法、演示教学法、技能操作教学法、表述生成教学法、表达生成教学法等小学美术双语教学方法,以促进小学美术双语教学实践的开展与研究。

个性化教学中中年段学生小组合作学习的现状研究

东北师范大学附属小学正在全面实施"个性化教学",这种教学模式旨在尊重学生的个性差异,珍视和宽容这种差异,使每个学生在自己原有水平上获得最大进步。

让阅读教学,放飞学生的个性——《草船借箭》教学反思

新课标指出：阅读教学“是学生教师之间的文本对话过程”，是“学生的个性化行为”。因此，“课堂不应该是一人独白，应该是双主体的交流，是师生之间、生生之间、师生与文本之间自由、开放、弘扬个性的对话”。新课标还指出：阅读教学“要珍视学生的独特感受、体验和理解”。可见，“感悟”是前提，