刍议新形势下高校办公室管理服务的“四化”

高等教育内涵式发展的新形势要高校办公室系统应从工作模式特性化、服务规范精细化、管理手段信息化、校院两级一体化等路径着手,提高整体管理服务水平。

中外大学校长任期比较研究及其启示

中国和外国的大学校长在任期长短、任职年龄等方面均存在很大的差异,大学校长的任职期限和任职年龄影响到了大学的发展。通过对中外大学校长的任职年限、出任年龄和校长任期与大学发展的关系的比较考察,笔者认为,中国在建设世界一流大学的过程中,要充分考虑大学的特殊情况,高度重视并充分发挥大学校长在大学发展中的重要作用;大学校长任期限制得不宜过严;大学校长的长期任期制可促进大学的可持续发展;大学校长任期一般不应该少于10年;大学校长任职应该"年轻化"。

中外大学教授委员会的类型与功能比较

大学内部管理中普遍存在着行政权力与学术权力的二元结构,基于在学术事务管理上二元权力运行机制的不同,中外大学教授委员会可以划分为学术权力与行政权力分离与渗透两大类,这两大类中又主要有学术权力主导、行政权力主导和两者适度渗透三个小类。各种类型的大学教授委员会分别发挥着决策、咨询、学术事务的决策功能和非学术事务的审议功能。文章在比较中国和外国大学教授委员会在类型与功能上的异同性的基础上,总结中外大学教授委员会发展的基本经验和规律,为推动和促进我国大学教授委员会的完善和发展提供启示。

剑桥大学章程对学术组织的建构及启示

剑桥大学通过大学章程对学术组织进行了体系化建构,即以规范职责职能为路径,形成分层分类的学术组织框架体系;以申报审批程序的严格执行为载体,形成"相对分离"的学术权力运行路径;以多样化组织形式建设为基础,形成多元学术治理主体参与的协同治理模式。对我国高校大学章程与大学学术组织建设的重要启示:明晰学术组织职责职能,强化学术组织建构的"体系化";严格学术事务申报审批程序,强化学术权力运行的"相对独立化";加强基层学术组织建设,保障学术治理主体的"多元化"。

供给侧结构性改革视域下构建大学生创业生态环境的策略思考

大学生创业人才的"供给"与"需求"之间存在结构性矛盾,即大学生创业人才供给侧结构性问题,表现为创业人才的无效供给与低质供给过多。破解高校创业人才培养的"产能过剩"问题,应以大学生创业人才供给的精准性和有效性为出发点,构建大学生创业生态环境,培养优质创业人才,促进大学生有效创业。在大学生创业生态环境现状分析的基础上,提出构建大学生创业生态环境策略:有效整合高校、政府、金融、企业及其他社会力量,协同发挥作用,形成有利于增强大学生创业意识、提高创业实践能力、开展自主创业的生态环境。

从择校制度看美国基础教育改革的教育公平

在近期美国联邦教育计划中,择校制度已成为基础教育改革中引人注目的话题。美国的择校制度,旨在改革传统公立教育的体制和管理方式,从过去的“科层行政管理模式”转化为“经济市场调节模式”,从而打破公立学校的垄断局面,为广大家长和学生提供更多的自由选择权利,以最终达到提高教育效益与教育质量、实现教育公平的目的。

全媒体语境下日本小学媒体环境和媒体应用的现状与趋势

媒体技术的急速进步带来了教育现场的媒体环境和媒体应用的变革,掌握发达国家这一变革动向对构建适应我国国情的教育媒体环境和应用体系有很大参考意义。该文对日本全媒体语境下的日本小学媒体环境和媒体应用现状进行了比较研究;回顾了日本教育信息化的动因与主要进程;并基于NHK一项大规模调查数据,对日本小学班主任教师的媒体应用现状、课堂媒体环境和教师的媒体利用频度、媒体教材的使用情况以及学科中媒体教材的使用差别等进行了分析;最后,对日本小学未来媒体环境和媒体应用趋势进行了预测分析。

日本当代亚太战略评析

长期以来,日本亚太战略在其整体外交战略中占据绝大部分比重。近年来在美国"重返亚洲"的背景下,日本亚太战略与美国"亚太再平衡"战略互为策应、高度共振,主要任务在于维持并强化美、日主导下的亚太体系和秩序,重点应对中国崛起对地区和全球政治格局带来的挑战,确保并增进自身呈相对下滑趋势的政治地位、经济繁荣和安全系数。在未来较长时期内,对华战略仍将居于日本亚太战略的核心位置,并给处于"复杂调整过渡期"的中日关系带来诸多不稳定因素。

陈云对全行业公私合营前后生产关系的调适论析

在资本主义工商业社会主义改造过程中,短时间内迅速实现全行业公私合营导致内部生产关系产生了一系列急需解决的问题,这些问题集中体现在资本家与国家、公股代表、工人之间的诸多矛盾中。陈云作为当时分管经济工作的国家领导人,在对生产关系调适过程中,将资本家所具有的生产技术、经营管理经验看作发展生产的宝贵财富,采取了一系列调解公股代表、工人与资本家关系,提高工人地位与待遇等措施,并对资本家进行合理限制和改造。对这些生产关系的合理调适,体现了陈云对生产力与生产关系辩证关系的正确认识,以及作为一名马克思主义战略家对社会主义建设道路的探索。

中国大学教授委员会制度的本质论析

中国大学教授委员会制度具有突出的自身特点,它的基本类型是二元权力分离适度渗透型,它的基本定位是基层学术组织学术事务的决策机构,它的核心职能是治学。中国大学教授委员会制度的本质是“教授治学”。“教授治学”并不是对“教授治校”的否定,而是目前对中国大学教授委员会核心职能更为准确的表述。“教授治学”的内涵是对学术事务包括学科、学术、学风和教学进行管理与决策。

我国高校学部的基本权力、分类及相关思考——基于我国学部制改革的调查研究

我国部分高水平研究型大学为促进学科间的交叉与融合以及相关院系的资源整合,积极探索"学部制"改革。按照赋予学部的职责和权力,可以将学部划分为"虚体型"、"实体型"和"实虚结合型"三类。其中虚体型学部是指仅具有跨学院的学术决策或咨询权力,而实体型学部还具有管理学院的行政权力和政治权力。由于管理重心下移和扁平化管理已成为高校内部治理的趋势,同时学部制改革可能会冲击既有的学术生态,所以需取慎重态度,如果改革是以学科和科研发展为直接目的,建议采取虚体型或实虚结合型学部。