英国教师在职培训的六阶段模式

英国的谢费尔德大学教育学院有关人员在调查研究了大量普通学校教师队伍情况后认为,以高校或培训机构为基地的教师在职培训存在很多弊端:其一,培训机构设置的课程大多从培训机构的角度考虑问题,有些是普通学校不适用的课程;其二,培训机构的计划往往是针对某地区,某郡县的共同要求制定的,很难完全适合于个别学校的特殊需要;其三,接受培训后的教师回到学校后有热情、有兴趣将所学的新思想新方法付诸实践,但是学校的其它教师很少理解这些新思想新方法。

学校德育的质量在于讲求实效

学校德育的质量在于讲求实效袁桂林自从去年中共中央相继颁发了两个重要的德育工作文件①以来，学校德育的目标和内容更加明确了。在当前和今后一个时期内．学校德育的关键是改进途径和方法，务求德育的实效性，提高德育质量。学校德育一般认为是由思想教育、政治教育、道...

为儿童成长营造健康家庭氛围

就一个孩子而言，他的童年生活可能对他的一生会产生深刻的影响，对这一研究结论，心理学家们已经有了科学的解释，我们勿需再争论。由此可见，孩子在童年时所受的教育是很重要的，我们不能忽视这一点。

提高阅读兴趣的教学策略研究——国外关于阅读兴趣的研究给我们的启示

文章通过回顾20世纪60年代以来西方心理学家关于阅读兴趣研究的两大主题,兴趣对于阅读的影响和影响阅读兴趣的因素,得出结论,兴趣在回忆信息量和学习质量两方面对阅读有积极影响,教学特征、学生特征和阅读材料特征影响学生阅读的兴趣。在此基础上,文章还提出了在阅读教学中提高阅读兴趣的几点教学策略。