CTCL:教育技术学研究的新范式(3)——基础、命题与应用

CTCL教育技术研究新范式的提出,是对"中国教育技术学派"创立的一种大胆追求与勇敢尝试。文中关于CTCL的基本命题是在重新审视学习的基础上提出的。考量近年来在学习领域发生的一些重大变化,我们对学习的认识基础是:学习者处在学习生态系统中心,学习是信息向知识转化的过程,学习反馈是学习系统动态平衡的前提条件。由此,CTCL范式下的基本命题由学习的要素、过程、资源、方式、价值和目标等几个主要维度构成,其研究应用围绕着基础教育、教师教育和高等教育进行了分析并例举。

电子白板在高中语文现代文阅读教学中的应用研究——以《金岳霖先生》一课为例

随着电子白板的广泛应用，教育领域更加关注如何利用电子白板解决教学过程中存在的问题。本文从电子白板在课堂应用的实际情况出发，分析高中阶段语文现代文阅读课电子白板使用中所存在的问题，提出了相应的解决对策。