小初高社会主义核心价值观教育一体化建设的实践探究——以东北师范大学附属中学为例

基于“纵向-横向-行动”的实践视角,通过对东北师范大学附属中学小初高社会主义核心价值观教育一体化建设的实践路径研究的案例分析可以发现,以学校各学段培养目标、课程和活动、校园文化和学生组织、评价机制一体化的递进衔接设计为纵向实践内容,以家校携手的协同育人策略、社会资源联合的人才培养机制一体化为横向实践创新,通过探讨具体的行动模式,可为新时代社会主义核心价值观在基础教育领域落到实处、收到实效提供实践借鉴。

学术型学校小初高一体化社会主义核心价值观教育模式探索——以东北师范大学附属中学为例

社会主义核心价值观教育对于应对多元思想文化对青少年的影响、扩大主流价值观念影响力、实现“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”这一目标都具有重要意义。在学术型学校进行小初高一体化的社会主义核心价值观教育模式探索,是化解基础教育阶段社会主义核心价值观教育现实困境的需要,契合国家人才培养与自身德育模式创新的需求,同时也具备相应的基础优势条件。东北师范大学附属中学作为学术型学校的典型代表,从机制建立到团队组建、从统一思想到开发特色主题、从路径载体选择到各部门具体任务分工,对小初高一体化的社会主义核心价值观教育模式进行了科学探索和积极实践,并在一体化教育读本开发、一体化课程建设、一体化活动设计、一体化学生组织培养、一体化教师队伍建设等方面形成了具体的实践智慧。

通过485篇小学语文教学设计例谈写字教学

本文依据485篇小学语文教学设计,通过数据分析关于写字指导的“五少”问题、通过教学设计总结写字指导存在的典型问题,并提炼出优秀指导策略:得法于课内,一是交流方法、二是总结方法、三是运用方法;得益于观察,一看结构、二看占格、三看关键笔画。依据“双减”政策、结合新课标背景提出有关写字教学建议:从“专业”到“全能”、从“理念”到“行动”、从“教教材”到“用教材教”,旨在提升教师写字教学能力,引导学生理解练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。

新形势下推进农业科研单位新闻宣传工作的思考——以吉林省农业科学院为例

在信息社会飞速发展的今天,新闻宣传工作在农业科研单位事业发展中充当着重要的角色,发挥着积极的推动作用。文章以吉林省农业科学院为例,在深入分析其当前新闻宣传工作存在的问题的基础上,从创新工作机制、全方位做好宣传工作、加强通讯员队伍建设等方面提出推进农业科研单位新闻宣传工作的对策,以期进一步明确宣传工作方向、提高宣传工作质量,更好地发挥其宣传、服务、引导作用,为农业科技创新事业发展提供有力支撑。

大数据统计分析技术在精准扶贫中的应用探析

随着我国全面建设小康社会步伐的推进,精准扶贫成为了我国全面小康社会的重要部署,面对经济全球化的不断发展,信息技术也得到了前所未有的进步,大数据的技术也在不断完善和发展,它可以更好的助力扶贫工作的的深入开展,将大数据统计分析技术应用到扶贫工作当中去,根据提供的相关资料进行高效的整合,以达到精准扶贫的最终目的,进而帮助贫困人员真正的脱贫有着深远的意义。