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走向新时代中学生学术力自觉成长的课程——基于东北师大附中中学生学术力成长课程的探索
被引量:
1
1
作者
刘丽君
蒋礼
张冬梅
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2020年第5期17-20,共4页
中学生学术力成长课程是东北师大附中学术型中学价值导向下的特色课程。在党和国家教育方针指导下,东北师大附中承继学校70年的发展历史、文化传统,遵循学生的身心发展规律,构建激发学术兴趣、涵育学术潜能、提升研究能力、锤炼学术品...
中学生学术力成长课程是东北师大附中学术型中学价值导向下的特色课程。在党和国家教育方针指导下,东北师大附中承继学校70年的发展历史、文化传统,遵循学生的身心发展规律,构建激发学术兴趣、涵育学术潜能、提升研究能力、锤炼学术品质的学术力成长课程。通过对中学生学术力成长课程从理论建构到实践探索全要素的梳理,揭示学校课程建设为培养与时代同行的"未来人"的主动思考。
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关键词
中学生学术力成长课程
校本化实施
课程效益
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职称材料
题名
走向新时代中学生学术力自觉成长的课程——基于东北师大附中中学生学术力成长课程的探索
被引量:
1
1
作者
刘丽君
蒋礼
张冬梅
机构
东北师范大学
附属
中学
党委
东北师范大学
附属
中学
明珠
校
区
东北师范大学
教育学部
东北师范大学附属中学明珠校区教务处
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2020年第5期17-20,共4页
基金
中国教育学会2019年度教育科研重点规划课题“德智体美劳‘五育’并举的学校课程体系建构研究”(项目编号:201979271701A)研究成果。
文摘
中学生学术力成长课程是东北师大附中学术型中学价值导向下的特色课程。在党和国家教育方针指导下,东北师大附中承继学校70年的发展历史、文化传统,遵循学生的身心发展规律,构建激发学术兴趣、涵育学术潜能、提升研究能力、锤炼学术品质的学术力成长课程。通过对中学生学术力成长课程从理论建构到实践探索全要素的梳理,揭示学校课程建设为培养与时代同行的"未来人"的主动思考。
关键词
中学生学术力成长课程
校本化实施
课程效益
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
走向新时代中学生学术力自觉成长的课程——基于东北师大附中中学生学术力成长课程的探索
刘丽君
蒋礼
张冬梅
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2020
1
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