新工科视域下物理公共选修课知识体系建设研究——以东北电力大学为例

作为实施物理通识教育的重要载体,物理公共选修课的课程知识体系需要得到合理建构和适时革新,以发挥其支撑新工科建设的独特作用。本文以东北电力大学物理公共选修课的课程建设经验为例,详细论述了以新工科为导向的物理通识教育课程知识体系建设的相关问题。该实践研究可为物理通识教育课程改革提供重要参考,对新工科专业的建设与发展具有一定的参考意义。

地方高校新工科建设实践探索——以东北电力大学为例

紧密围绕我国“双碳”远景目标,主动适应社会发展对能源应用全过程复合型技术人才培养的迫切需求,依托学校特色优势与行业资源,将工程教育理念、新工科建设思路融入人才培养全过程。据此,文章提出了培养“源-网-荷-储”能源应用全过程复合型技术人才的目标,发挥了产业与科研平台的育人作用,开展“虚实结合、开发共享”系列教学资源设计与应用,打破了传统的学习过程管理与评价机制对人才综合素质评判的局限性,形成了侧重能源应用技术的建环专业特色发展方向。

Ei Compendex数据库收录东北电力大学论文统计分析

本文对以东北电力大学署名发表的论文被美国Ei Compendex数据库收录情况进行了统计,通过收录论文的数量、作者学科分布、作者单位署名、论文发表的期刊分布、文献类型及语言种类等角度进行了分析,给出了提高科技论文Ei收录率的建议。

以“六大要素”整合吉林地区校园旅游资源——以东北电力大学为例

随着高校旅游悄然兴起,校园旅游已走进旅游市场,本文探讨了国内外校园旅游发展状况、并针对东北电力大学的旅游资源,以“六大要素”的角度来整合其旅游资源,使校园旅游更具科学性,教育性、趣味性。

专业认证背景下具有行业特色的土木工程专业应用型人才培养方案研究——以东北电力大学土木工程(电厂建筑方向)专业为例

工程专业认证是土木工程专业发展的大势所趋,以具有显著电力行业特色的东北电力大学土木工程(电厂建筑方向)专业为例,从专业定位和人才培养目标、毕业要求、课程体系构建等方面提出了适应土木工程教育专业认证的应用型人才培养方案与课程体系改革措施,以期为类似专业提供借鉴。

工程热力学课程思政教学设计及实践——以东北电力大学为例

探讨工程热力学课程思政教学设计及实践,结合本专业培养方案、课程思政基本要求、立德树人根本任务进行了全面教学设计改革。对工程热力学课程主要内容进行了梳理,并将爱国主义精神、社会主义核心价值观、民族自豪感、职业素养和社会责任感等一系列思政元素嵌入相应章节的讲授中,在传统授课方式中进行了课程思政的探索与实践,实现了既“教书”又“育人”的目的。

转型专业课程群建设研究--以东北电力大学金融工程专业为例

随着经济社会发展和用人单位对人才需求的变化,一些高校专业设置面临转型的要求。以东北电力大学国际经济与贸易专业整体转型为金融工程专业为例,分析了转型专业课程群建设面临的主要问题,提出了转型专业在课程群建设中应遵循的基本原则和基本思路,给出了转型专业课程群建设的基本分析框架以及呈现了部分专业转型后的课程群建设成果与效果。研究结论不仅对国际经济与贸易专业通过课程群建设与改造较平稳地转型为金融工程专业具有借鉴意义,同时也对高校其他专业转型的课程群建设具有一定的参考价值。

理工科地方高校发展来华留学生教育的探索与实践——以东北电力大学为例

在高等教育国际化趋势下,抢占国际留学生教育资源,快速发展来华留学生教育,已成为现阶段国内各高校的工作重点,文章以东北电力大学为例,探讨了作为一个非重点又地处非经济发达地区的理工科地方高校,是如何在激烈的留学生教育市场的竞争中赢得一席之地的。

浅析大学生早操健身活动的现状及其意义——以东北电力大学为例

东北电力大学自2013年开始在全校大一、大二年级开展早操健身活动(早读、早餐、早锻炼,简称"三早"活动),经过一年多的精心组织和安排,效果明显。早操活动不仅有利于学生形成良好的生活习惯,促进身心健康发展,也对优良学风和校风的形成具有促进作用。但是现有的早操活动中仍存在一定问题,还需深入思考和完善,从而提高早操活动的科学性和实效性。

东北电力大学40-50岁女性身体形态、机能和综合体质水平的研究与评价

从东北电力大学教职工中随机抽取40-50岁的女性50例,进行人体形态、机能和身体素质等综合指标的测量。结果各项身体形态指标均超出了国家标准;而身体综合素质和机能指标均没有达到国家标准。东北电力大学40-50岁女性体质的各项指标都有待于进一步改善和加强。

高校特困生就业工作过程管理新模式探索——以东北电力大学为例

积极探索新时期经济困难学生就业工作的新形式、新思路,切实帮助这些经济上处于劣势的大学生解决就业困难,使经济困难学生就业工作更有成效,是当前高校学生就业部门面临的一项重要任务。

地域文化课题融入设计学研究生教学中的探索——以东北电力大学艺术学院为例

课题式研究结合社会实践项目融入教学是研究生教学的重要内容和手段,本文在东北地域人才培养模式的探索中应用课题式研究的培养机制,通过教学实践,结合我国社会热点的研究进行教学,并构建地域实践创新平台,突出研究生教育的理论研究性和时代性特点,探索设计学研究生培养体系与地区经济建设的关系问题,从而推进研究生培养质量的全面提升。

构建企业家校园文化的模式研究——以东北电力大学为例

通过舆论营造、激励机制和主动参与的渐进式模式,东北电力大学初步建成了企业家的校园文化,并取得了一系列的成果。这种模式能够培养学生具有企业家的精神、素质、能力,全面提升学生的心态,值得借鉴。

高校图书馆网络电子资源利用现状调查与对策研究——以东北电力大学图书馆为例

本文在对东北电力大学师生利用图书馆电子资源情况进行问卷调查的基础上,分析了影响电子资源利用效率的因素并提出提高电子资源利用率的对策。