价值要求与实践路径:大庆精神融入石油高校课程思政建设探索——以东北石油大学为例

思想政治教育作为人才培养的内容体现在思政课程和课程思政之中。如何发挥专业课的育人功能,形成思政课程和课程思政的协同效应,是高校当下必须解决的现实课题。大庆精神是中华民族伟大精神的重要组成部分,蕴含着丰富的思政元素,大庆精神融入高校课程思政具有重要的价值意蕴。东北石油大学总结大庆精神育人的经验,积极开展课程思政建设实践,探索出大庆精神融入石油高校课程思政的实践路径。

社会工作专业“541”实践教学体系构建探索——以东北石油大学为例

构建社会工作专业实践教学体系是开展社会工作专业教育,培养社会工作专业人才的需要。东北石油大学社会工作专业在多年的理论教学和实践教学基础上,积极开展社会工作专业实践教学改革,结合学校实际情况,探索构建了基于"5"个实践教学环节和"4"个实践教学模块的"1"套社会工作实践教学新体系,并提出加强专业实验室的建设与管理、拓展新的实践教学基地、完善实践教学内容体系、提高实习指导教师实务水平等完善对策。

地方高校公共管理类专业人才培养困境与对策探析——以东北石油大学为例

地域环境已经成为影响高校发展的重要因素。我国地方高校公共管理类专业普遍存在就业难、缺乏专业特色、忽视人文素养培育、师资队伍薄弱等现实问题。东北石油大学公共管理类专业反思以往教学模式,展开积极探索,通过改革教学体系、教学方法,加强师资队伍建设,完善校地合作机制等手段构建"3+1"应用型人才培养模式,从而为地方高校公共管理类专业走出困境提供思路。

关于我国公共管理类专业实行大类招生分流培养的思考——以东北石油大学为例

作为一种创新的人才培养模式,"大类招生、分流培养"正逐渐被我国高校各专业所采用。基于社会对公共管理类创新型、复合型人才的需求以及公共管理类的若干专业主干学科、主干课程趋同的特点,公共管理学科适宜采取的人才培养模式是大类招生、分流培养。随着招生模式和培养模式的变化,与之相适应的培养目标、教学内容、教学方法、师资队伍建设等相应的教学管理体系都要随之调整,以更好地保障培养目标的实现。

大学生传统文化素养现状及全息育人模式研究——以东北石油大学等五所高校为例

大学生传统文化素养关系到文化传承和文化自信。拟采用问卷调查法和田野调查法,在全面统筹样本容量可行性、代表性和针对性的基础上,选取东北石油大学等五所高校中561名学生作为样本,科学设置变量因子,有效纳入个性变量,系统把握新时代大学生传统文化素养历史定位和当代困境,探讨在新时代文化自信和文化强国语境下,国家、社会、高校、家庭和个人在文化传承过程中的新使命、新担当、新作为,构建“五位一体”的全息育人模式。

理工科地方高校文科研究生实践课程群研究——以东北石油大学政治学专业为例

对于理工科地方高校而言,构建和完善文科(尤其是政治学科)研究生实践课程群体系,是非常必要的。通过对理工科地方高校文科(尤其是政治学科)培养定位、培养方案、校外实习基地的建设等几个方面存在问题的分析,提出构建实践课程群的改革对策。可以说,建设与理工科地方高校相适应的文科(尤其是政治学科)研究生实践课程群体系,一方面是满足为地方经济社会发展所需中高级公共行政和社会服务人才的需要,另一方面也是使得学生获得良好社会适应性和工作适应性的需要。

社会工作与共同富裕的双向促进和良性循环

诠释了中国式现代化过程中共同富裕理念的形成、发展、内涵及特征;分析了社会工作与共同富裕的关联性及双向促进关系;阐述了社会工作与共同富裕良性循环形成逻辑、终极目标;提出了促进社会工作与共同富裕良性循环的建议:加强社会工作人才系统性思维培养,加强共富型社会政策建设,提供更具全面性的社会工作综合服务。

新时代共治视域下社会工作介入社区治理工作对策研究

新时代国家治理体系与治理能力现代化的发展关键在于社会治理现代化,社会治理的重心在基层,基层工作的重心则倾向于社区治理,因此,社区治理工作是国家治理能力和治理体系现代化的关键部分,但社区治理工作发展仍面临多重困境。社会工作作为社会建设的重要组成部分,符合社会主义发展价值理念,综合运用社会工作专业知识和方法探讨政府、人民群众、社会组织多方主体如何共同参与社区治理工作,可拓展社会服务及社会管理领域,进一步整合社会资源、协调社会关系,探索共治视域下社区治理工作新对策。

“双碳”目标下社会组织参与资源型城市转型治理研究——以大庆市为例

资源型城市是我国重要的能源保障基地。国家“双碳”目标的提出对资源型城市提出新的要求,其必须协调好政府、企业与社会等主体间的关系,形成多元主体合作共治体系。其中,社会组织作为参与社会治理工作的重要力量,在推动资源型城市降碳方面发挥着重要作用。文章以黑龙江省大庆市为例,阐述“双碳”目标下大庆市转型治理的背景,分析“双碳”目标下社会组织参与大庆市转型治理的基本情况,以及面临的困境,最后提出“双碳”目标下社会组织参与大庆市转型治理的优化路径,以供参考。

农村社会工作介入农村反人文贫困的可能性探讨

人文贫困是21世纪困扰人类社会最严重的社会问题之一。我国农村人口居多,农村人文贫困直接影响社会的稳定与和谐发展。社会工作作为一种服务社会的专业助人活动与反贫困关系紧密。农村社会工作是中国特殊的社会工作领域,农村社会工作持守的社会公正、社会关怀和真诚信任的伦理情怀,以及其秉承的以人为本、公平正义、关爱与互助合作价值取向及其地区发展、社会策划、社会行动工作模式的基本假设及其所采用的策略是其有效介入农村反人文贫困的可能性所在。

后现代语境下科学与人文关系的理性思考

科学与人文是人类寻求达到理想世界秩序的两种不同方式,但是在相当长的时间内,人们并未真正认识到两者的本质及互补相融性。在后现代的语境下对科学与人文的关系重新进行反思,以人文精神重建当代的科技理性,使科学与人文能够互补互融,这对于建立美好和谐的世界秩序形态具有重要的理论和现实意义。

社会工作专业“四维一体”实践教学模式实证研究——以N大学为例

社会工作专业实践教学是社会工作专业教育中的重要环节,也是培养学生实践能力、引导学生树立正确的专业价值观和提升专业技能的重要保证。如何创新社会工作专业实践教学模式,提升实践教学质量,是摆在国内很多院校面前的一项重大课题。N大学社会工作专业在总结多年理论教学和实践教学经验基础上,积极探索并实践本校特色的"四维一体"的实践教学模式,提出了完善相关保障机制的对策建议。

我国社会工作专业人才职业能力培养的路径探索——基于N大学实证研究

社会工作在我国已经成为一种新兴的职业,培养具有职业能力的专业化社会工作人才已成为社会发展的一种必要。N校基于社会工作专业课程设置缺少实践类课程及学生实务能力培养不足等缺陷,在总结多年理论教学和实践教学经验基础上,积极开展社会工作专业人才职业能力教育,以职业能力为导向,从社会工作专业课程建设、实习实训体系、实践平台和学生实践能力考核等维度探索并实践了社会工作专业人才职业能力培养的四维路径。

女性人文贫困的性别盲视及反贫路径——基于社会性别视角

女性人文贫困问题日益受到各国关注。现阶段,我国正在开展以保障和改善民生为重点的社会建设,弱势群体脱贫问题是改善民生的重点内容之一。近年来,我国女性贫困化程度有不断增加的趋势,但对贫困的研究却缺少分性别的统计资料。无视性别的统计忽视了女性贫困现象的特殊性,因而也无法揭示我国女性人文贫困的程度。在保障和改善民生为重点的社会建设背景下,有必要从社会性别视角探讨我国女性人文贫困状况,揭示我国女性人文贫困的特殊现象,提出基于社会性别意识的女性反人文贫困建议,以实现社会性别视角下的脱贫,以性别和谐促进和谐社会建设。

基于人文贫困维度的中国农村扶贫政策重构——发展型社会政策的逻辑

贫困是人类关注的重大问题之一。联合国开发署《人类发展报告1997》将"人文"维度纳入贫困概念,创造性地提出"人文贫困"概念。我国农村贫困外在表现为经济贫困,而本质上是基于基本生存能力贫困、发展能力贫困和权利贫困等维度的人文贫困。从社会政策视角分析我国农村人文贫困的成因,具有代表性的理论有二元结构理论、社会排斥理论、可行能力理论。在反贫困政策方面,发展型社会政策强调提升农村贫困群体的人力资本和可行能力,从实质上提升了贫困主体的反贫困能力,为我们开拓了反人文贫困的政策路径。

农村反人文贫困的社会支持网络构建分析——以黑龙江省为例

中国是人文贫困最突出的国家,人文贫困指数排在巴西、印度之前,居世界之首,尤其是农村的人文贫困。黑龙江省地处祖国边疆东北地区,地理位置偏僻,部分农村地区经济社会发展缓慢,仍有相当部分农民处于贫困之中。黑龙江农村的贫困不仅仅是物质贫困,同时也包括比物质贫困内涵更丰富的人文贫困。社会工作作为专业助人活动,其高度的人文关怀本质、助人自助的价值理念以及社会支持理论取向,是建构中国本土特色反人文贫困综合社会支持网络,彻底解决中国农村人文贫困问题的有效介入模式。

论东北地区政府购买社会工作服务的难点与对策

政府购买社会工作服务对于转变政府职能、回应社会多样化需求具有重要意义。东北地区政府购买社会工作服务源于国家政策的倡导和推动,其启动顺序依次为黑龙江省、吉林省和辽宁省。由于起步较晚、传统惯性及区域位置等因素,东北地区政府购买社会工作服务面临承接主体数量和能力不足、专业人才流失、资金投入有限等诸多难点。推动东北地区政府购买社会工作服务需要从政策、承接主体能力、专业人才队伍、文化环境建设等方面入手。其基本思路是:政府要以积极的态度建设和完善相关政策体系;从宽松环境、引入市场竞争机制、加大资金投入力度等途径推动社会工作机构的发展进而提升其服务能力和水平;以提高收入和职业地位、加大表彰奖励和培训力度等措施激励社会工作专业人才;从加强宣传、高校引领、提供优质服务等方面营造良好的发展社会工作的文化环境。

医学院校就业指导课程体系的构建——以哈尔滨医科大学大庆校区为例

为了帮助毕业生更快、更好地适应当前我国的就业形势,正确地认识和解决毕业生就业中可能遇到的种种问题,通过对所在的医学院校2012级学生开展的相关调查显示,就业指导课的改革赢得了学生们普遍认可,并在实践中取得明显成效。并结合就业指导课程改革的实践,提出医学院校就业指导课程体系构建的相应对策,具有现实指导意义。

基于中国传统文化的当代大学生人文素质养成

在当今开放的、多元化的文化环境当中,中国传统文化所蕴含的深厚哲理,对当代大学生人文素质的培育有着重要的现实价值。充分挖掘中华民族传统文化精髓,培养大学生最终成为有独立、成熟、健全人格的现代公民,是人文素质教育的一个重要途径。今天的大学生,应该从中国传统文化的滋养中寻觅人生智慧,提高人文素养;不断加强修身,完善自我人格,升华人生价值。

论构建石油高校人文与科技教育互渗新模式

"人文—科技"互渗融合已然成为当今时代主题,作为石油高校在这样大的背景下应积极探索构建适应自身发展需要的人文教育与科技教育成功互渗新模式。可通过改革教学体制,改革培养方案,加强专业互渗,加强校园文化建设,建立完善相应制度等具体措施来实现石油高校人文教育与科技教育的成功互渗,促进我国高等教育科学发展、可持续发展。