大学生社会主义核心价值观认同的影响因素与培育对策

大学生是中华民族伟大复兴的主力军,帮助大学生树立正确的价值观事关新时代中国特色社会主义事业的成败。文章实证调查影响大学生社会主义核心价值观认同意愿的主要影响因素,结果表明:社会环境、网络舆情、教师引导等对其有显著影响并呈正向相关;大学文化的影响不显著;朋辈群体对其影响呈负向相关。据此提出对策:坚定正确的政治导向,加强大学文化建设,发挥教师的主导作用,利用网络新媒体技术,满足多样化的需求,培育全方位的教育载体,实施科学的过程调控。

文化建设视域下的大学生入党启蒙教育

文化是人类知识、信仰和行为的载体,支配着人类的价值取向和行为方式,具有不可替代的教育功能。入党是政治行为,同时也是文化行为。依托大学生文化建设,从朋辈文化、制度文化、社团文化、网络文化和实践文化等维度,引导大学生开展自我教育,是新时代增强入党启蒙教育有效性、保证大学生党员队伍先进性的有效途径。

校友捐赠效用与持续捐赠意愿的关系研究——来自“非双一流”高校的实证依据

本研究基于社会交换理论和关系营销相关观点,以非双一流普通高校为研究背景,利用699份已捐赠校友调查问卷,实证检验捐赠效用对高校校友持续捐赠意愿的作用机制。研究表明:校友捐赠效用主要分为显性效用和情感效用,其中显性效用负向影响校友持续捐赠意愿,而情感效用正向影响校友持续捐赠意愿;信任、组织关系和人际关系起到不同程度的调节作用。为此,高校应树立“营销式”服务校友的理念,加强对已捐赠校友的情感维系,多渠道整合以增进校友对高校管理捐赠资金的信任,以及在分类管理校友资源的同时提高关系管理的针对性。

中国传统文化对当代大学生文化的影响与对策

大学生文化是大学生群体所特有的文化现象,支配着大学生的思想和行为,对大学生的健康、全面发展有着重要的意义。中国传统文化是当代大学生文化的历史根基,对其产生着深刻的影响。以中国优秀传统文化为历史底蕴,将其贯穿于课堂教育、融入到学生活动、展现在实践体验、扩展至网络阵地,是开展当代中国大学生文化建设的有效途径。

多维张力下的差异选择:当代中国大学生学习文化的内涵与特征

大学生学习文化,是大学生在学习过程中自觉建构起来的与学习相关的一整套价值认知和行为范式,决定了大学生学习的目的、方法、过程和结果等。通过对当代中国大学生学习文化中的学习动机、态度、信念、行为、偏好、品格等维度进行考量发现,大学生学习文化受到社会外部文化和大学生内在需求等多维张力的影响。大学生学习文化呈现出较为明显的结构性差异,表现为实用主义主导、内源动力不足等。应有针对性地加强大学生学习文化建设。