有机化学实验教学中培养学生独立思考能力

培养大学生的独立思考能力成为当前大学教育的重要内容,在有机化学实验教学过程中通过改变教学、学习理念增强大学生自信心,允许学生实验失败但要求学生能够从失败中吸取教训,鼓励学生独立思考认真分析找出问题症结,发挥学生主观能动性。建立科学、合理、规范的有机化学实验考核办法,培养学生独立思考能力。

钯碳催化四苯硼钠与对溴苯甲酸的Suzuki偶联反应——介绍一个本科生绿色有机化学实验

介绍了一个在碱性条件下,以10%Pd/C做催化剂,四苯硼钠与4-溴苯甲酸在水相中进行Suzuki偶联反应得到4-苯基苯甲酸。可将此项目应用在本科生有机化学实验教学中,有助于提高学生参与科研的兴趣和水平。

通过格氏反应制备2-羟基-2,2-二(2-噻吩基)乙酸甲酯

介绍了以2-溴噻吩和镁粉为原料,以乙醚为反应溶剂,在碘的引发下制备2-溴噻吩格氏试剂,而后与草酸二甲酯发生格氏反应,合成了一种药物中间体2-羟基-2,2-二(2-噻吩基)乙酸甲酯,收率55.3%。可将此项目应用在本科生有机化学实验教学中,有助于提高学生参与科研的兴趣和水平,提高基本实验技能。

苯基重氮四氟硼酸盐与马来酰亚胺的偶联反应

介绍了一个苯胺在氟硼酸溶液中,在低于10℃条件下用亚硝酸钠进行重氮化制得苯基重氮四氟硼酸盐,而后将苯基重氮四氟硼酸盐与马来酰亚胺在丙酮和水溶液中经氯化亚铜催化下发生偶联反应,经柱层析分离得到3-苯基马来酰亚胺,收率达52%。可将此实验项目应用在本科生有机化学实验教学中,有助于提高学生参与科研的兴趣和水平,提高基本实验技能。