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当代大学生如何培养正确的幸福观
被引量:
2
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作者
何菁
《前沿》
2002年第8期100-103,共4页
本文从“幸福”这一范畴概念的阐述入手 ,探讨幸福的真实内涵 ,分析历史上人们对幸福的三种不同理解 ,得出幸福的定义是“人们在社会生活实践过程中 ,由于感受到人生价值的实现而形成的一种精神上的满足”。并由此作为切入口 ,探讨了当...
本文从“幸福”这一范畴概念的阐述入手 ,探讨幸福的真实内涵 ,分析历史上人们对幸福的三种不同理解 ,得出幸福的定义是“人们在社会生活实践过程中 ,由于感受到人生价值的实现而形成的一种精神上的满足”。并由此作为切入口 ,探讨了当代大学生培养正确幸福观的社会条件和现实任务 。
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关键词
大学生
幸福观
道德
社会条件
身心健康
人生价值
原文传递
题名
当代大学生如何培养正确的幸福观
被引量:
2
1
作者
何菁
机构
东南大学人文哲学与科学系伦理学教研室
出处
《前沿》
2002年第8期100-103,共4页
文摘
本文从“幸福”这一范畴概念的阐述入手 ,探讨幸福的真实内涵 ,分析历史上人们对幸福的三种不同理解 ,得出幸福的定义是“人们在社会生活实践过程中 ,由于感受到人生价值的实现而形成的一种精神上的满足”。并由此作为切入口 ,探讨了当代大学生培养正确幸福观的社会条件和现实任务 。
关键词
大学生
幸福观
道德
社会条件
身心健康
人生价值
分类号
G645.5 [文化科学—高等教育学]
D641 [政治法律—中外政治制度]
原文传递
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作者
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1
当代大学生如何培养正确的幸福观
何菁
《前沿》
2002
2
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