大学生生命教育的内涵解读、特性探析与路径优化

大学生生命教育拓宽了生命教育研究对象,它既是大学生自身健康成长的必然要求,也是高校人才培养和社会发展的客观需要。大学生生命教育是为了生命的教育,是有关生命的教育,是生命化的教育,具有目标导向性、内容广博性、理念超前性、方式多样性的特征,可通过融合多元教育元素、拓展教育平台与载体、结合后疫情时代背景与联动多教育主体打造有深度、有精度、有温度、有广度的大学生生命教育实施路径。

志愿服务经历对生命价值观的影响研究

近年来,在社会转型和竞争压力等种种因素的影响下,高校内出现了多例学生因生命困惑而引发悲剧的热点事件,因此,高校学生正确生命价值观的培育问题亟待解决。高校志愿服务工作在引导大学生树立社会主义核心价值观方面具有多重正向价值,在个体生命价值观培育上有着正面的推动作用,通过对高校有着不同志愿服务经历的学生的访谈,收集受访者的参与动机及其对生命价值的感悟后通过Nvivo软件进行编码整理,分析得出高校中参与疫情防控、医院导医活动、关爱特殊儿童、敬老助老等志愿活动的学生更能够树立正确的生命价值观,基于以上实证调研,着眼于探讨志愿服务经历对于高校学生树立正确生命价值观的影响,开辟高校生命教育开展新路径。