美国大学艺术教育的模式、特点及其对中国大学艺术教育的启示

文章全面审视和分析研究了美国著名大学艺术教育模式、特点及其对中国大学艺术教育的启示。期望中国大学吸收美国通识教育的成功经验,努力走出一条以艺术教育为核心课程的、富有本民族传统文化特色的人文教育之路。

大学校园文化的隐性课程认知及建设路径探析

校园文化是大学校园里包含物质、精神及制度等所有文明的总和。与显性课程相对应,大学校园文化是大学的隐性课程,其中,精神熏陶课堂、物教潜化课堂和活动涵育课堂是其主要的三大支撑。对于大学校园文化隐形课程的建设,可以从加强顶层设计、保护建筑遗存、规划校园布局、增强建筑命名意蕴、加强典礼仪式建设等方面予以探索和改进。