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开放连接 交流互动 情景式校园空间的营造 无锡市匡园双语学校
被引量:
2
1
作者
钱强(设计/撰文)
《室内设计与装修》
2022年第9期14-19,共6页
无锡市匡园双语学校(48班小学)基地位于无锡市惠山区前洲街道城铁惠山站域,基地面积52755 m~2。学校的设计遵循新型教育理念,强调启发与交流,力求突破枯燥乏味的秩序化校园空间,在满足基本功能的基础上,创造出多层次的开放连接型校园空...
无锡市匡园双语学校(48班小学)基地位于无锡市惠山区前洲街道城铁惠山站域,基地面积52755 m~2。学校的设计遵循新型教育理念,强调启发与交流,力求突破枯燥乏味的秩序化校园空间,在满足基本功能的基础上,创造出多层次的开放连接型校园空间,鼓励互动与交流,激发学生创造力与求知欲。同时我们关注传统与地域文化,通过空间、材料和细部设计,来回应场地、气候及地域特征,营造富有文化性、场所感的情景式校园空间。
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关键词
学生创造力
交流互动
校园空间
双语学校
场所感
情景式
秩序化
地域文化
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职称材料
题名
开放连接 交流互动 情景式校园空间的营造 无锡市匡园双语学校
被引量:
2
1
作者
钱强(设计/撰文)
机构
东南大学建筑学院/udg联创设计
出处
《室内设计与装修》
2022年第9期14-19,共6页
文摘
无锡市匡园双语学校(48班小学)基地位于无锡市惠山区前洲街道城铁惠山站域,基地面积52755 m~2。学校的设计遵循新型教育理念,强调启发与交流,力求突破枯燥乏味的秩序化校园空间,在满足基本功能的基础上,创造出多层次的开放连接型校园空间,鼓励互动与交流,激发学生创造力与求知欲。同时我们关注传统与地域文化,通过空间、材料和细部设计,来回应场地、气候及地域特征,营造富有文化性、场所感的情景式校园空间。
关键词
学生创造力
交流互动
校园空间
双语学校
场所感
情景式
秩序化
地域文化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
开放连接 交流互动 情景式校园空间的营造 无锡市匡园双语学校
钱强(设计/撰文)
《室内设计与装修》
2022
2
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