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非能动技术在“双碳”目标实现过程中的应用研究
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作者 方俊豪 周涛 刘春梅 《低碳世界》 2023年第5期7-9,共3页
“双碳”目标的实现需要清洁能源的助力,但当前清洁能源发展还具有一定局限性。为解决清洁能源发展的局限性,结合清洁能源应用需求并分析非能动技术特性,研究了非能动技术应用于清洁能源领域的途径,得到非能动与能动结合,模块化、智能... “双碳”目标的实现需要清洁能源的助力,但当前清洁能源发展还具有一定局限性。为解决清洁能源发展的局限性,结合清洁能源应用需求并分析非能动技术特性,研究了非能动技术应用于清洁能源领域的途径,得到非能动与能动结合,模块化、智能化与数字化的非能动技术应用途径。该途径可用于提高新能源应用系统包括自立性、经济性与安全性在内的综合效益。因此,发展模块化、智能化的非能动技术并结合能动技术应用,可助力“双碳”目标实现。 展开更多
关键词 非能动 “双碳” 应用途径 清洁能源
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核电厂安全课程辩证授课艺术研究
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作者 周涛 刘春梅 +1 位作者 唐剑宇 姚垚 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2022年第6期238-241,共4页
通过在核电厂安全课程课堂上贯彻辩证方法,坚持"亦此亦彼"、"亦真亦假"而无碍的思维,以多角度的动态发展眼光来看问题,提高授课艺术水平。加强师生课堂互动,积极主动地从内容和方法两个维度开展实践,促使学生知识... 通过在核电厂安全课程课堂上贯彻辩证方法,坚持"亦此亦彼"、"亦真亦假"而无碍的思维,以多角度的动态发展眼光来看问题,提高授课艺术水平。加强师生课堂互动,积极主动地从内容和方法两个维度开展实践,促使学生知识认识深化;能够举一反三,以建立寻求同类问题正确答案的能力;同时提高学生思政水平,促进其思维进步,使其具有坚持正确方向的大局能力。实践出真知,提高辩证思维可以推进个人全面素质能力的提高。 展开更多
关键词 教育教学 核电厂 安全 辩证思维
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