世纪之交关于电化教育问题的几点思考

电化教育经内涵的拓展和技术的外延已发展到教育技术阶段。教育技术离不开“三件”，在加强“三件”建设的同时，更要处理好它们之间的关系。硬件是基础，软件是核心，潜件是先导。只有抓好三件建设并使其协调，教育技术工作才能蓬勃开展，知识经济的到来为教育技术的发展提供了前所未有的重大机遇，为使我国人力资源从结构到数量上都能满足为社会发展提供知识贡献和人才支持的需求，要加速建立覆盖全国城乡的现代远程教育网络。