离子交换法制备偏钨酸铵

以仲钨酸铵为原料,采用离子交换法工艺制备偏钨酸铵,具有转化率高,消耗低,产品质量好,交换转化后的溶液浓度高,工艺不复杂的优点。

香港与内地学校德育途径及方法之比较

自20世纪80年代中叶以来，随着香港回归祖国进程的日益推进，香港学校德育进入重大变革和发展的新时期。这期间，香港不仅重新确立和建构了学校的德育目标和内容，而且在探索德育途径及方法方面做了大量的工作，取得了明显的成效。探讨香港学校实施德育的有效做法，并将之与内地学校德育进行比较研究，无疑有利于两地学校德育的相互借鉴、促进和发展。

名词与高考试题

名词是中学英语教学的重点之一，也是高考试题中的常考内容：无论单项填空还是完形填空、短文改错，都有对名词考查的题目。兹就近年来的高考试题，谈谈做有关名词的单项填空题应注意的事项，诚望有益于读者。

离子交换法制备偏钨酸铵

以仲钨酸铵为原料,采用离子交换法工艺制备偏钨酸铵,具有转化率高,消耗低,产品质量好,交换转化后的溶液浓度高,工艺不复杂等优点。

硝酸中和法制备偏钨酸铵的工艺与效益

本文介绍了以仲钨酸铵为原料，采用硝酸中和法制备偏钨酸铵的工艺，并进行了经济效益分析。

论中学图书馆开展读书活动

随着知识经济的迅速发展,中学图书馆工作的重心也日益由传统服务模式向现代服务模式转变,更加突出其社会教育和传递最新科技情报的职能,由被动服务变为主动服务,由一般的借还功能扩大到开展系列包括读书活动在内的各项服务。中学图书馆组织和开展读书活动是深化改革的需要,是自身发展的必然。 一。

小论开学与期末体育课

现在有些体育教师把学期的第一节体育课上成纪律教育课,是不足取的。从表面上看这种课,是教师对工作认真负责,对课堂教学的要求相当高,对学生上课要求也相当严,实质上是有损学生的自尊心,抑制了学生上体育课的积极性。真正要达到教育教学的目的,首先要靠教师对体育教育事业的奉献精神和崇高的职业道德。“身教重于言教”,用自己的思想、行为、品德去熏陶和感染学生。其次,教师要有广博的专业知识、健康的体魄和较强的组织教学能力,不断更新教学的方法和手段,从实际出发,灵活多样,寓教于乐,创造良好的课堂情境定势。

硝酸中和法制备偏钨酸铵的工艺与效益

一 前言 偏钨酸铵(AMT)是钨湿法冶炼过程的重要中间化合物,白色略带黄色的结晶,在含铵钨化合物中溶解度最大,25℃时,溶解度大于300g WO_3/100ml H_2O;无有害组份,具有微酸性。随着科学技术的发展,AMT在石油、化工、机械、电子、国防、航空、冶金、防腐、阻燃等方面具有日益广泛而重要的用途。

体育中考的结果分析与提高我市体育教学水平的建议

通过对1996的东台市中考的50M跑、推铅球、立定跳远3个项目的情况分析，提出对今后加强初中体育教学．提高体育中考成绩的3点建议。

氯化铵的精制

离子交换法生产的仲钨酸铵(APT)产品纯度高、成本低、设备简单、操作容易,因而发展迅速。随着科学技术的发展,国内外市场对APT纯度提出越来越高的要求。要生产高纯APT必须用高质量氯化铵作脱附剂。 国内供应的工业氯化铵有的是联碱厂产品,有的用农用氯化铵加工而得,其中所含钠盐以钠计约0.1%左右,质量较好的也在0.05%左右,不合格品的钠盐含量很高,钠、钾含量0.

班主任以德立威“六忌”

影响班主任树立威信的因素很多,包括传统因素、职位因素、资历因素、品德因素、知识因素、能力因素、情感因素等等。比较而言,品德因素显得尤为重要。初中班主任欲想以德立威,必须充分认识自身职业道德建设的重要性,学会运用师生角色"交换律"、师生关系"结合律"和关爱学生"

数“零”趣谈

零不仅表示没有,而是代表一个数,零属于偶数,零不属于自然数,零是整数。零既不是正数,也不是负数;零小于一切正数,零大于一切负数;零的相反数是零,零的绝对值是零;零没有倒数,零没有对数,零不能作除数,零在数轴上用原点来表示;零的正数次幂是零,零的零次幂没有意义,零的负数次幂没有意义,非零实数的零次幂是1;零的偶次方根是零,零的奇次方根是零,零的算术平方根是零;两个互为相反数的和得零,1的对数得零;零乘以任何数得零,零除以一个不等于零的数得零;若干个数相乘,其中只要有一个为零,其积得零;两个因式相乘其积为零。

关注爱的方式

高尔基曾说过，爱孩子是母鸡都会做的事。可在实际生活中，我们常听到有些教师在抱怨：“我也是真心实意地去爱学生的，可为什么就是得不到学生的理解呢?”“我都是为他好，他为什么就是不领情呢?”其实，爱孩子不是一件简单的事，其前提是在师生相处的过程中应有更多的“尊重”，同时，这种爱还必须是发自内心的、诚挚的，才能最终实现教育的动机和效果的统一。

类比对比 顺利跨越——立几教学一得

高一新生在学习立体几何时,会遇到各种障碍。怎样让学生比较顺利地实现从平几到立几的跨越呢?笔者在教学中体会到,适当进行类比、对比,是有效方法之一。

求动点轨迹应注意纯粹性

由于轨迹问题丰富多彩,解题手段又灵活多变,因此求解时,可能会产生增解,本文剖析几道例题的解答,探讨增解产生的种种原因,以便对症下药,采取切实有效的方法避免产生增解,或删除已产生的增解, 1 忽略题目的隐含条件,列出的原始方程是动点轨迹的必要条件而非充分条件,导致增解。

a＋b＋c=0的一元二次方程

在一元二次方程ax^2＋bx＋c=0（a≠0）中，如果字母系数的和a＋b＋c=0，那么x1=1一定是方程的根，且另一根为x2=c/a；反之如果有一根为x1=1，则a＋b＋c=0．

如何学好相似三角形的判定

相似三角形判定这一节是相似三角形这一章的重点，也是后续学习的基础，教材中开始出现探索题和以相似为背景的实际应用问题，这类题能有效地考查学生思维能力，备受命题者青睐．如何学好本节知识，应从下面几方面入手。

乐学效应及其形成机制初探

乐学效应指教学过程中有效激发学生的学习兴趣,养成乐学习惯,获得良好学习效果的一种心理机制。乐学效应的形成需要教师、环境、家庭等诸方面教育因素的综合引导。