农村中学美术教学方法的探讨

农村中学面对资源相对落后，设施相对陈旧，学校的条件、学生的经验、地域特点的限制，学生在美术表现能力方面，与城里的孩子有一定的差距，如何才能顺应新一轮基础教育课程改革呢？美术教师如何走进美术新课程？如何在观念更新、知识更新和教学法实践中贯彻实施新课程，走符合新课程特点的美术教学模式，提高学生审美能力，培养学生的兴趣特长？如何针对乡村特点，充分利用当地丰富的美术资源，开展有特色的美术教学模式？

直角三棱锥中的三角等式

直角三棱锥中的三角等式王小平（江苏省东台市四灶中学２２４２４８）图１如图１，在△ＢＣＤ中，ＢＣ⊥ＣＤ，ＡＢ⊥平面ＢＣＤ，则ＡＢ⊥ＢＣ，ＡＢ⊥ＢＤ．由三垂线定理证得ＡＣ⊥ＣＤ，即△ＢＣＤ、△ＡＢＣ、△ＡＢＤ、△ＡＣＤ都是直角三角形．故通常把这种四个面全...

“农村留守儿童”教育管理的实践与思考

随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力已向城镇转移，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，即由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。如何做好留守儿童的教育管理工作已成了农村教育工作的重中之重。为了提高留守儿童教育效率，提高教育针对性、有效性，现谈谈笔者在留守儿童教育实践中的几点认识和体会，以期抛砖引玉。

几类不等式的巧妙证法

证明不等式的常用方法有比较法、综合法、分析法,但有些特殊不等式有更巧妙的证明方法.举例介绍如下.

三级跳远技术的跳箱辅助练习

在田径技术教学中,三级跳远技术复杂,素质要求较高且全。我在教学训练中,采用跳箱进行辅助练习,使得学生很容易掌握正确的技术动作,对改进三级跳远技术,防止错误动作的发生,起着良好的作用。一、跳过跳箱的单足跳练习法放两层跳箱,放的远近应根据教学训练要求加以调整。如果起跳高度不够,增加起飞角。

培养全面的人才离不开艺术教育

艺术教育在人的发展中起着重要的作用,是一种高层次的精神活动,也是最适合人的身心发展的活动;是培养全面人才的基石,是学校教育中必不可少的一个环节;社会需要有自信、有创意、有激情的全方位高素质人才,这就对艺术教育提出了更高的要求。艺术教育的最终目的是培养受教育者发现问题、解决问题的能力,培养他们的个性和自信心,激发起他们创造的激情,从而创造出更好的作品,更好地为人类服务。

浅谈数学思维的培养

数学是按一定的逻辑而存在的，其具有一定的机械性．但是，学习数学的过程不应该是机械的，尽管也是按照数学的规律进行的，但是学习应该是动态的，是不断变化和发展的．所以，在素质教育下，初中数学教师应该从教育发展的特点出发，根据学生心理不断发展的特征，

怎一个“瘦”字了得——李清照“瘦”字情结探微

李清照是宋朝词坛上一位杰出的女作家．自号易安居士，为“济南二安”之一。李清照的父母都有深厚的文学素养．她从小就受到父母的教育熏陶．加之聪明好学．因而在诗文方面有很深的造诣。又擅长书画，精通音律，是一位多才多艺的文学家、艺术家。而使她在文学史上占有重要地位的则是她的婉约之词。著有《漱玉集》。

初二英语Units 21-23重点考点透视

[重点1]She taught herself. [考点透视] ①teach oneself与learn byoneself是同义词组,意为“自学”。②oneself是反身代词,多用作宾语,不作主语,常和以下动词搭配成固定短语: hurt oneself伤着自己buy oneself(sth)给自己买(某物)enjoy oneself(=have a goodtime)过得愉快help oneself to sth.随便吃(喝)些东西dress

数学课堂模式改革探讨

新课程重视学生素质的全面发展．数学教学中要向学生传授知识，但更要培养学生独立学习的兴趣和创造性思维的能力.要达到这一目的．教师就必须针对学科本身的特点及学生学习的实际状况设计科学有效的教学模式．激发学生的主观能动性.

探讨人文理念与数学教学

人文理念已深入现代社会活动的方方面面,教育教学活动也不例外。初中学生处于一个特殊的年龄阶段,在初中教学中渗入人文理念,对提高教育教学的有效性大有裨益。本文从分析新课程标准下的人文理念入手,从尊重学生的学习主体地位、激发学生的学习兴趣和潜能以及培养学生的创新能力等几方面探讨了人文理念在数学教育中的应用。

初三英语上学期期中综合训练题(英文)

Ⅰ.词汇。A)根据句意和首字母提示,补全单词。1.Everyone has a duty to p ——ourenvironment.2.I bought many kinds of m——to readyesterday.3.She p——playing the piano for about tenhours every day.

提高作文教学质量的尝试

我曾就中学生作文心态的问题,对一所普通中学的55名学生进行了一次问卷调查,结果如下表:

赠别诗常用意象

意象,就是诗中的艺术形象,它是经过诗人审美再创造的,渗透了主观思想感情的形象,是诗人感情的载体。历代赠别诗中,诗人常用一些意象表达自己的感情。

发挥主体作用 实施和谐教育

和谐教育从学生身心发展需要的现实出发,调控教育教学诸要素,使教育教学的节奏符合学生的发展规律,促进学生基本素质的全面和谐发展。然而课堂教学如果没有学生的积极参与就不会产生良好的教学效果。每个学生都是有思想、有情感的人,他们不会消极被动地接受教育,而是通过自己的主体意识,有选择地接受教育的影响。因此只有不断满足学生的需求,发挥学生的主观能动作用。

解计算题的几点策略与技巧

计算能力是解题能力的重要组成部分，也是学生的基本技能之一，好的解题方法往往能使繁杂的计算变得简单，收到事半功倍的效果，笔者仅就教学所见，浅谈几点策略与技巧。