小学体育教学课程资源的开发策略

要想让小学体育课程取得更好的教学成效,展开对于课程资源的开发利用很有必要。教师要善于挖掘课程资源中有价值的地方,并且结合相应的教学目标做好课堂教学的组织与设计。只有这样才能够充分锻炼学生的各方面能力,让学生们在体育课上有更多收获。一、发挥体育器材＂一物多用＂在体育课程的教学中,教师首先应当有意识地对于体育器材有合理的利用,要善于挖掘同一器材可以发挥的多方面作用,

让黑板也参与对话——教《第一场雪》有感

《语文课程标准》指出“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”乍一看，似乎对话只发生在教师和学生之间，其实不然，对话的内涵很广，它包括教师和文本的对话，

语文课外作业的布置

课外作业是课堂作业的补充和延续,是学生对所学知识的练习和巩固,更是学生开阔视野、增长知识的有效途径。所以课外作业应当具有更广泛的内涵,阅读一篇文章,观察一处景物,收看一个电视节目,写一个片断,跟父母进行一次谈话,搜集有关学习资料等都是课外作业的内容。

浅谈体育课中的美育

体育课如何进行美育,我们在教学中做了一点尝试。体育教学进行美育应挖掘体育教材中内在的健美因素,将美育渗透到体育教学的具体活动中。 (一) 在体育活动中培养学生美好的心灵在体育教学中必须对学生进行共产主义思想品德教育,这是《小学体育教学大纲》中提出的一项重要要求。在体育活动中,尤其在富有竞争性和对抗性的游戏和比赛中,小学生的思想品德往往会自然地表现出来。例如在接力赛跑时,学生的集体荣誉感较强。

对《基础教育课程改革纲要》颁布的几点思考

随着知识经济时代的到来,特别是江总书记《关于教育问题的谈话》发表以来,教改的步伐不断加快,教育功能的转变,教师角色的转变,教育目标的转变,教学模式的转变,学生学习目的、学习方法的转变等等,都摆到了我们面前。《基础教育课程改革纲要》颁布了,这必将为提高我国的基础教育水平注入新的活力。作为教师要调整心态,不断学习,主动适应,投身教改。

好友“贾岛”

贾悠，我的好哥们儿，称他“贾岛”，是因为他语文特好，又和诗人—个姓。

翻转课堂在信息技术教学中的应用研究

信息技术教学的主要目的是培养学生的信息技术水平,将翻转课堂引入信息技术教学中,有利于加强学生的学习兴趣,培养学生独立思考、自主学习的能力。教师要提升教学素质,充分备课,以学定教;学生要自主选择学习,建群分组,提高学习成效;还要定期举办成果交流会,分享成果,共同进步。

一把万能钥匙

他刚要用万能钥匙开门,突然,门被孩子从里面拉开了,“叔叔,你找谁呀?”“我……想喝水。”他惊慌地答道。孩子打开门,“请进来吧!”他犹豫了一下,走进屋,一眼看见家庭影院:“真阔气”,他的心猛然抖了一下,眼睛突然有了光彩。“叔叔请喝茶,”孩子用一双明净的眼睛注视着他。

一把万能钥匙

他刚要用万能钥匙开门,突然,门被小孩从里面拉开了,“叔叔,你找谁呀?” “我……想喝水。”他惊慌地答道。

我最爱玩

玩,是一种乐趣,虽然家长不欢迎,老师不提倡,但我还是那样爱玩。跳橡皮筋,是一种全身运动。一边跳,一边唱。