利用迁移促进初中学生对生物的学习

我们知道，新课程教学不只重视对学生知识与技能的传授。还要在传授知识与技能的同时。发展学生的能力、智力，培养学生正确的人生观、价值观，利用学习的迁移不仅能有效的促进教学目标的达成，还能有效的检验教学目标是否达成，本文就生物教学中，如何利用学习的迁移促进学生对生物的学习做阐述，不足之处敬请谅解。

新旧中学英语教材比较和教法、考法改革初探

一、两套教材的比较1.理论基础不同。每一套教材都是一个时代的产物,一定程度上反映了当时教育科研的水平。长期以来,我国的中学英语教学基本上沿用的是"语法翻译法"。它本质上是把语言看作一门知识,教学的主要目的是向学生传授英语知识。教材以语法为纲,思想教育渗透于教材之中。初中低年级以句型教学为主,中、高年级以课文培养阅读能力为主。

让数学课堂小结也精彩

小结是每堂数学课必备的环节，它能帮助学生理顺知识，形成知识结构；有利于培养学生的思维品质，升华学生的思维，提高分析、解决问题的能力；使学生感受到数学课堂的整体美。灵活采用概括强调小结、互动性小结、首尾相映小结、图表小结、课堂延伸小结等多种方法，能升华学生的思维，取得更好的教学效果。

浅谈如何在物理教学中培养学生的实验能力

物理学科是一门以实验为基础的学科物理科学的每一步成长都离不开各种物理科学实验的支持。因此,在物理教学中,培养学生的实验能力就成为了物理学科的重要目标之一。初中阶段是学生系统接触物理知识的起始阶段,在这个阶段,教师不但要让学生初步掌握一定的物理知识体系,更重要的是要在学习物理的过程中不断培养学生的实验能力。那么,作为一名初中物理教师,应该怎样在教学过程中培养学生的实验能力呢?

“传染病”教学设计与案例

苏教版八年级《生物》上册“传染病”这一节是“健康地生活”系列知识的入门篇，与前后知识联系紧密。七年级的微生物知识和八年级的部分遗传学知识是学习本节的知识基础。同时又为下篇“免疫”知识的学习作好过渡。本节设为一课时。考虑到艾滋病传染趋势的逐年扩大化，将本节分为四部分内容：常见传染病及其病因；传播的三个环节和各种途径；各种预防措施；认识艾滋病并学会预防。本节难点是区分传染病和非传染病，如何使学生较好地接受新的认知呢？我认为，学生丰富的生活经历是无形的课程资源，一些学生或其亲人深受过传染病的痛苦，可挖掘的信息多，只有引导他们充分认识到能在人体间或人与动物间传播的各类病原体的存在，才能克服难点，

谈新课程背景下学生学习习惯的养成

新课程倡导建立自主合作探究的新型学习方式,这对传统的以教师讲授为主的课堂教学模式产生了强烈的冲击,如何使新课程背景下的这一新型学习方式得到有效的落实,使学生逐步养成良好的学习习惯,以适应新课程的要求,这是摆在学校教育管理者面前的一个崭新的课题.……

让“厚积”科学化梯度化趣味化

近年来,在新课程标准指引下,不少语文教师重视孩子们的日积月累,要求孩子们扩大阅读量,做摘记、写日记。确实,这些措施促进了孩子们作文水平的提高。但是,我们发现在孩子们的摘抄本、日记本中,普遍存在着生搬硬"摘"、胡编乱造以及低劣无味等问题。带有这些问题的积累行为往往是高耗低效的。

怎么有效地进行初中物理新课程教学

随着初中物理新课程教学改革的不断深入,我们所面临的疑问也越来越多,各种各样的新方法、新思路也不断出现,给义务教育增添了蓬勃生机。但在具体的物理教学中,我们也存在着很多疑问,比如:如何有效地开展让学生探究知识的活动?

对“高水平”物理教学的思考

当前,很多教师还停留在注入式教学模式上,尽管披着各种课改的外衣,贴着创新、探究等标签,但本质还是满堂地讲。这种陈旧的教学,只能让学生记住一些基本的物理知识,但学生没有真正意义上的创新能力与探究能力。那么,真正意义上的新课程物理教学应该是怎样的呢？本文就此问题进行阐述,供大家参考。

浅议初中语文教学后进生的有效转化

在初中语文教学中,每一个班级都存在着数量不等的后进生,对于语文教学而言,这样的一个特殊群体对教学成效的高低产生着重要的影响。初中语文教师在教学活动中,不能歧视、边缘化这样的群体,应该将更多的关爱洒向学生,要潜心研究这些学生的特点,注意紧扣重点进行后进生的转化,让他们及时跟上班级全体学生进步的步伐,实现有效转化。

语文公开课的几点担忧

从语文公开课教学中的几种变异现象分析入手,认为语文教学应从教材文本与学生学习的实际出发,围绕"基础知识与基本技能,情感态度与审美价值观"而不断地创新互动。语文公开课所出现的"过而无度"则令人担忧,这种形象导致费时费力,更是误人子弟。语文公开课应该还语文教学的真实面貌,品味欣赏人物,散发多彩的人文性。

浅谈数学教学有效情境的创设

《数学课程标准》指出,数学教学,要紧密联系学生的生活实际,以学生的生活经验和已有知识出发,创设有价值的数学情境,激发学生的兴趣,让学生在生动具体的情境中学习数学。新课程理念下数学教学情境的创设,是课堂教学改革的切入口。结合自身教学实践,就数学教学中情境创设作了一些探讨。

环境保护倡议书

各位老师、各位同学:大家好!为宣传节约、低碳、环保的生活理念,帮助大家养成良好生活习惯,这个月,学校正式启动了环境保护月活动。在此,我们八年级一班所有同学向全校师生发出如下倡议:一、从点滴小事做起,当好环境保护的践行者。环保无小事,它贯穿于我们日常学习、生活的每一个细节中。

“移花接木”巧解几何题

这里所说的“移花接木”，是指将几何问题中相关的几何元素进行适当的变换，以便达到解决问题的目的．请看下面的几个问题．

简单性质 大有作为

在几何解题中，某些简单的性质，往往能打开较为复杂的几何问题的大门．这里举一例如下．

通电不自检常见故障修复

在日常的电脑维修中,主机通电不自检、显示器无任何输出是常见的硬件故障,主要零部件故障是维修的重点,总结如下供大家在维修中参考。