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题名香港与内地学校德育途径及方法之比较
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作者
张鸿燕
李秋生
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机构
首都师范大学德育教研室副教授
江苏省东台市第三中学教师
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出处
《中外教育(福建)》
2002年第1期54-56,共3页
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文摘
自20世纪80年代中叶以来,随着香港回归祖国进程的日益推进,香港学校德育进入重大变革和发展的新时期。这期间,香港不仅重新确立和建构了学校的德育目标和内容,而且在探索德育途径及方法方面做了大量的工作,取得了明显的成效。探讨香港学校实施德育的有效做法,并将之与内地学校德育进行比较研究,无疑有利于两地学校德育的相互借鉴、促进和发展。
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关键词
香港
中国
大陆地区
德育途径
德育方法
比较教育
德育内容
中小学
课堂教学
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名论中学图书馆开展读书活动
被引量:1
- 2
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作者
曹艳云
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机构
江苏东台市第三中学
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出处
《中小学图书情报世界》
2002年第11期41-43,共3页
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文摘
随着知识经济的迅速发展,中学图书馆工作的重心也日益由传统服务模式向现代服务模式转变,更加突出其社会教育和传递最新科技情报的职能,由被动服务变为主动服务,由一般的借还功能扩大到开展系列包括读书活动在内的各项服务。中学图书馆组织和开展读书活动是深化改革的需要,是自身发展的必然。 一。
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关键词
中学图书馆
读书活动
读者工作
素质教育
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分类号
G252
[文化科学—图书馆学]
G258.69
[文化科学—图书馆学]
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题名小论开学与期末体育课
- 3
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作者
庄海燕
朱世达
庄晓霞
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机构
江苏省东台市第三中学
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出处
《体育教学》
1997年第2期55-55,共1页
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文摘
现在有些体育教师把学期的第一节体育课上成纪律教育课,是不足取的。从表面上看这种课,是教师对工作认真负责,对课堂教学的要求相当高,对学生上课要求也相当严,实质上是有损学生的自尊心,抑制了学生上体育课的积极性。真正要达到教育教学的目的,首先要靠教师对体育教育事业的奉献精神和崇高的职业道德。“身教重于言教”,用自己的思想、行为、品德去熏陶和感染学生。其次,教师要有广博的专业知识、健康的体魄和较强的组织教学能力,不断更新教学的方法和手段,从实际出发,灵活多样,寓教于乐,创造良好的课堂情境定势。
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关键词
体育课
体育教学工作
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名体育中考的结果分析与提高我市体育教学水平的建议
- 4
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作者
顾兰
陈红生
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机构
东台市第三中学
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出处
《南京体育学院学报(社会科学版)》
1997年第1期40-41,共2页
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文摘
通过对1996的东台市中考的50M跑、推铅球、立定跳远3个项目的情况分析,提出对今后加强初中体育教学.提高体育中考成绩的3点建议。
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关键词
体育中考
体育教学
体育
教师
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名类比对比 顺利跨越——立几教学一得
- 5
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作者
曹国正
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机构
江苏省东台市第三中学
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出处
《中学数学(江苏)》
1995年第5期7-9,共3页
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文摘
高一新生在学习立体几何时,会遇到各种障碍。怎样让学生比较顺利地实现从平几到立几的跨越呢?笔者在教学中体会到,适当进行类比、对比,是有效方法之一。
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关键词
教学
立体几何课
位置关系
高一新生
二面角的平面角
几何模型
有效方法
感性认识
思维定势
线面距离
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名如何学好相似三角形的判定
- 6
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作者
杨磊
马晓勤
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机构
江苏省东台市第三中学
江苏省东台市灶西中学
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出处
《中小学数学(初中学生版)》
2005年第5期10-13,共4页
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文摘
相似三角形判定这一节是相似三角形这一章的重点,也是后续学习的基础,教材中开始出现探索题和以相似为背景的实际应用问题,这类题能有效地考查学生思维能力,备受命题者青睐.如何学好本节知识,应从下面几方面入手。
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关键词
相似三角形
几何
初中
数学
例题解析
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名乐学效应及其形成机制初探
- 7
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作者
华林春
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机构
江苏省东台市第三中学
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出处
《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》
1993年第1期110-112,共3页
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文摘
乐学效应指教学过程中有效激发学生的学习兴趣,养成乐学习惯,获得良好学习效果的一种心理机制。乐学效应的形成需要教师、环境、家庭等诸方面教育因素的综合引导。
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关键词
乐学
心理机制
教育因素
学习效果
科学人生观教育
形成机制
钱梦龙
情绪高涨
教育工作者
育人机制
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分类号
C55
[社会学]
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题名对中学开设第二课堂的思考
- 8
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作者
华林春
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机构
江苏省东台市第三中学工会
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出处
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》
1993年第3期118-120,共3页
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文摘
如何优化育人环境.丰富校园生活.寓学于“玩”,寓教于乐,使青少年学生的青春活力得到科学的耗散,个性得到充分保护,身心获得健康发展.达到人人有理想去处、个个有风光之时的最佳境界,是长期困扰教育改革的棘手问题.本文拟从开放式第二课堂的角度就此作初步探讨.一、中学教育现状目前,我国中小学教育存在着不少问题和误区.误区之一:急功近利,短期行为.
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关键词
中学教育
小学教育
师生情感
知识结构
行为规范
地方经济服务
思维训练
辅导课
活动课
审美素质
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
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题名语文教学要培养学生的创造能力
- 9
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作者
崔荣昇
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机构
江苏省东台市第三中学
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出处
《文教资料》
2004年第18期54-56,共3页
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文摘
在传统的语文教学过程中,学生在课堂上要保持安静,向老师发问和师生间、学生间互相讨论的机会很少,主要依赖于老师的讲解,被动地学习。这就严重地压抑了学生的创造动机。在当今的信息时代,教师要摆脱传统教学模式的束缚,全面提高学生的语文素养,将学生的进步和发展摆在重要地位。
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关键词
创造动机
创造能力
创造思维能力
信息时代
石钟山记
学习态度
求异思维
熏陶感染
逆向思维
自由驰
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名让作文教学折射人文之光
- 10
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作者
崔荣昇
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机构
东台市第三中学
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出处
《文教资料》
2009年第11期126-127,共2页
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文摘
作文教学过程中,语文教师对每一位受教育者都要倾注人文关怀,要求他们珍惜生命,热爱生活,关注社会,尊重历史,崇尚艺术,情趣高尚,帮助他们提高写作能力。本文从三个方面对此作了论述。
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关键词
作文教学
人文关怀
关注生活
博览群书
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈情感因素对化学教学的影响
- 11
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作者
王邹娟
崔业荣
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机构
东台市第三中学
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出处
《化学教与学》
2010年第5期23-24,共2页
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文摘
学生的学习是认知与情感相互作用的有意识活动,由情感决定的学习意愿构成了学习活动的直接诱因;学生的学习情感伴随着认知过程的产生、发展而产生、发展,我们在教学过程中要充分激发出学生学习的积极情感,抑制消极情感的滋生,以提高学生认知过程的效率。
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关键词
认知
认知过程
情感
情感因素
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名离子交换法制备偏钨酸铵
被引量:1
- 12
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作者
吴海霞
刘永生
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机构
江苏省东台市第三中学
东台市钨酸厂化工研究所
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出处
《无机盐工业》
CAS
北大核心
1995年第6期35-37,共3页
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文摘
以仲钨酸铵为原料,采用离子交换法工艺制备偏钨酸铵,具有转化率高,消耗低,产品质量好,交换转化后的溶液浓度高,工艺不复杂的优点。
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关键词
偏钨酸铵
离子交换
制备
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分类号
TQ126.29
[化学工程—无机化工]
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题名名词与高考试题
- 13
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作者
张锦堂
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机构
江苏省东台市第三中学
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出处
《中学英语园地(高三版)》
2002年第07A期28-32,共5页
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文摘
名词是中学英语教学的重点之一,也是高考试题中的常考内容:无论单项填空还是完形填空、短文改错,都有对名词考查的题目。兹就近年来的高考试题,谈谈做有关名词的单项填空题应注意的事项,诚望有益于读者。
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关键词
高考试题
单项填空题
中学英语教学
短文改错
考查
名词
完形填空
题目
读者
内容
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分类号
H314
[语言文字—英语]
G633
[文化科学—教育学]
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题名离子交换法制备偏钨酸铵
- 14
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作者
吴海霞
刘永生
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机构
江苏省东台市第三中学
江苏省东台市钨酸厂化工研究所
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出处
《适用技术市场》
1995年第5期12-14,共3页
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文摘
以仲钨酸铵为原料,采用离子交换法工艺制备偏钨酸铵,具有转化率高,消耗低,产品质量好,交换转化后的溶液浓度高,工艺不复杂等优点。
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关键词
离子交换法
偏钨酸铵
制备
钨酸铵
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分类号
TQ136.13
[化学工程—无机化工]
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题名硝酸中和法制备偏钨酸铵的工艺与效益
被引量:2
- 15
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作者
刘永生
吴海霞
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机构
东台市钨酸厂化工研究所
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出处
《安徽化工》
CAS
1995年第4期15-17,共3页
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文摘
本文介绍了以仲钨酸铵为原料,采用硝酸中和法制备偏钨酸铵的工艺,并进行了经济效益分析。
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关键词
偏钨酸铵
硝酸中和法
制备
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分类号
TQ113.79
[化学工程—无机化工]
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题名硝酸中和法制备偏钨酸铵的工艺与效益
- 16
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作者
刘永生
吴海霞
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机构
东台市钨酸厂化工研究所
东台市第三中学
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出处
《化工时刊》
CAS
1995年第8期22-24,共3页
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文摘
一 前言 偏钨酸铵(AMT)是钨湿法冶炼过程的重要中间化合物,白色略带黄色的结晶,在含铵钨化合物中溶解度最大,25℃时,溶解度大于300g WO_3/100ml H_2O;无有害组份,具有微酸性。随着科学技术的发展,AMT在石油、化工、机械、电子、国防、航空、冶金、防腐、阻燃等方面具有日益广泛而重要的用途。
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关键词
硝酸
中和法
偏钨酸铵
工艺
制备
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分类号
TQ226.31
[化学工程—有机化工]
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题名氯化铵的精制
- 17
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作者
刘永生
吴海霞
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机构
江苏省东台市钨酸厂化工研究所
江苏省东台市第三中学
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出处
《化工时刊》
CAS
1995年第1期27-28,共2页
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文摘
离子交换法生产的仲钨酸铵(APT)产品纯度高、成本低、设备简单、操作容易,因而发展迅速。随着科学技术的发展,国内外市场对APT纯度提出越来越高的要求。要生产高纯APT必须用高质量氯化铵作脱附剂。 国内供应的工业氯化铵有的是联碱厂产品,有的用农用氯化铵加工而得,其中所含钠盐以钠计约0.1%左右,质量较好的也在0.05%左右,不合格品的钠盐含量很高,钠、钾含量0.
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关键词
氯化铵
精制
脱附剂
仲钨酸铵
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分类号
TQ113.72
[化学工程—无机化工]
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题名班主任以德立威“六忌”
- 18
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作者
万晓芳
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机构
东台市第三中学
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出处
《成才之路》
2008年第34期69-69,共1页
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文摘
影响班主任树立威信的因素很多,包括传统因素、职位因素、资历因素、品德因素、知识因素、能力因素、情感因素等等。比较而言,品德因素显得尤为重要。初中班主任欲想以德立威,必须充分认识自身职业道德建设的重要性,学会运用师生角色"交换律"、师生关系"结合律"和关爱学生"
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关键词
班主任
尊重学生
职业道德建设
树立威信
情感因素
传统因素
六忌
师生关系
师生角色
能力因素
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名关注爱的方式
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作者
陶秀玲
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机构
江苏省东台市第三中学
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出处
《素质教育大参考》
2004年第12期1-1,共1页
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文摘
高尔基曾说过,爱孩子是母鸡都会做的事。可在实际生活中,我们常听到有些教师在抱怨:“我也是真心实意地去爱学生的,可为什么就是得不到学生的理解呢?”“我都是为他好,他为什么就是不领情呢?”其实,爱孩子不是一件简单的事,其前提是在师生相处的过程中应有更多的“尊重”,同时,这种爱还必须是发自内心的、诚挚的,才能最终实现教育的动机和效果的统一。
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关键词
学生
实际生活
师生
教师
内心
尊重
教育
诚挚
理解
抱怨
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G623
[文化科学—教育学]
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题名数“零”趣谈
- 20
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作者
孔令贤
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机构
江苏东台市第三中学
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出处
《中学教研(数学版)》
1990年第10期38-39,共2页
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文摘
零不仅表示没有,而是代表一个数,零属于偶数,零不属于自然数,零是整数。零既不是正数,也不是负数;零小于一切正数,零大于一切负数;零的相反数是零,零的绝对值是零;零没有倒数,零没有对数,零不能作除数,零在数轴上用原点来表示;零的正数次幂是零,零的零次幂没有意义,零的负数次幂没有意义,非零实数的零次幂是1;零的偶次方根是零,零的奇次方根是零,零的算术平方根是零;两个互为相反数的和得零,1的对数得零;零乘以任何数得零,零除以一个不等于零的数得零;若干个数相乘,其中只要有一个为零,其积得零;两个因式相乘其积为零。
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关键词
算术平方根
等于零
比例函数
实数根
分数指数幂
非负数
一元二次方程
二元一次方程组
余切函数
偶次
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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