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探秘巴蜀文化——北京市东城区府学胡同小学毕业生的成都研学之旅 |
李响
王慧旻
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《中小学信息技术教育》
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2020 |
0 |
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文化立人:植根传统,奠基未来——北京东城区府学胡同小学学校文化建设的思考与实践 |
王欢
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《中小学管理》
北大核心
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2009 |
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可持续发展教育的有效推进——北京市东城区府学胡同小学教育特色的实践 |
马丁一
王慧旻
傅晓静
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《中国教师》
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2018 |
0 |
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传百年学府古韵 谱优质资源新曲——北京市东城区府学胡同小学学校文化建设实践 |
马丁一
王慧旻
胡松林
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《中国教师》
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2019 |
0 |
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北京市东城区府学胡同小学 教育是心与心的交融 |
王冀平
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《北京教育(普教版)》
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2015 |
0 |
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博学于文 约之以礼——北京市东城区府学胡同小学国学教育实践 |
马丁一
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《中国德育》
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2013 |
0 |
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以数学为纽带,架起学科间互通的桥梁——小学数学跨学科主题学习案例 |
吴建成
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《新课程教学(电子版)》
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2023 |
0 |
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基于“三百星”素材的平均数练习课 |
吴建成
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《小学教学(数学版)》
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2024 |
0 |
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语音意识1+1训练模式对英文单词朗读的作用——小学三年级干预组与对照组的比较 |
李庆安
许莹
林崇德
张萌
姚峰
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《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
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2007 |
7
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音标-音素意识整合训练的重要价值——小学二年级干预组与三年级对照组的比较 |
李庆安
许莹
张萌
林崇德
姚峰
林依
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《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2006 |
1
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以科学绘本阅读促进学生阅读素养与科学素养共同发展——以绘本《一颗莲子的生命旅程》跨学科教学为例 |
李之彤
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《华夏教师》
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2024 |
0 |
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小学体育特色活动的形成、组织与实施策略 |
李健
张锋周
郭胤
任海江
牛力
张骏
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《体育教学》
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2016 |
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女子篮球开辟“课后服务+”新天地 |
张莹莹
牛力
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《当代教育家(下半月)》
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2024 |
0 |
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340名小学生6年视力追踪情况分析 |
林桂珍
杜荣华
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《中国校医》
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2007 |
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北京市东城区府学小学美术教师叶嵘绘画作品赏析 |
叶嵘
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《班主任》
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2015 |
0 |
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“以退为进”教学实录 |
吴建成(执教)
张春莉(指导)
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《小学教学(数学版)》
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2023 |
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某小学地震减灾的安全教育 |
姚峰
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《安全》
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2015 |
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有效提升线上教学实施效果的实践与探究 |
戴嗣昌
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《中小学信息技术教育》
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2023 |
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书法与环保设计大碰撞 |
胡意麟
肖印涛
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《书法教育》
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2023 |
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生态教育在语文教学中的渗透——以《青山不老》一课为例 |
钱洁
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《新课程教学(电子版)》
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2023 |
0 |
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