中小学学校管理规范化的问题及应对

现代中小学教育管理极为重要,原因是现代中小学的目的是培养学生德育、智力及创新能力,培养学生的核心素养。为了提升中小学校管理质量,管理者应遵循教学规律,对学校进行全面规范化的管理。因此应当重视学生、教师、管理人员的综合管理需求,以及打造出和谐的校风氛围,进而提升学校管理的质量。

新课程背景下构建小学数学兴趣课堂的对策分析

传统一刀切的说教式教学模式极大挫伤了学生的学习兴趣,学生对数学学习比较抵触,缺乏学习动机和热情。小学数学教师需要立足于基本学情和教情创新教学对策和手段,综合考量小学生的认知期待、兴趣爱好、思维习惯和学习基础,选择学生比较感兴趣的教学对策,让学生能够全程参与课堂学习,实现乐学善学和触类旁通。本文则结合小学数学课堂教学的现实情况,深入分析新课改背景下构建兴趣课堂的原则和对策。

好之者，不如乐之者——谈谈关于英语课堂中的激趣艺术

本文简要地阐述了“注意”这一心理现象，认为在英语课堂教学中可以通过各种不同的导入、英语教学过程中老师的语言、动作、表情、对学生的评价以及课型结构的安排等方面来吸引学生的注意，而在英语课堂教学中，如何吸引学生的注意是至关重要的，是提高学生英语水平的一个重要环节。我们教师要根据注意的特点，灵活地掌握、应用，以便更有效地提高英语课堂教学效果，从而更好地利用好课堂45分钟，提高课堂效率。

晨读不可辜负——谈晨读的有效利用

俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”清晨，空气清新，思维活跃，正是朗读背诵的好时光。中小学校的晨读时间，一般会安排语文或英语两个语言类学科的教师到场进行辅导。根据笔者近几年的调查与观察，晨读管理亟待加强，晨读内容亟待改进，晨读效率亟待提高。如何做到低耗高效，向40分钟的晨读要效率？

谈在地理课堂上学生注意力的引导

注意在学生的地理学习认识活动中起着很重要的作用。在地理教学中，教师如能运用好注意规律，组织好学生的注意力，就等于为学生打开了智慧的大门。

对初中英语教学改革的思考

随着素质教育的发展和新课程改革的进行，对初中英语教学提出了更高的要求。当前，我国初中英语教学已经越来越不适应社会形势的发展，因此，必须要对初中英语进行改革，提升初中英语教学效率。基于此，本文首先分析了初中英语教学现状，进而提出了新形势下促进初中英语教学改革的策略，希望能够提升初中英语教学效率。

初探高中英语听力教学

在高中阶段,提高学生的听力能力是非常重要的。它不仅能提高学生的听力成绩,还与学生的语言运用能力息息相关,同时也是学生获取更多语言知识的重要渠道。因此,教师在教学过程中,应当带领学生逐渐克服听力障碍,夯实学生的知识基础,培养学生的自信心。

新课改背景下的初中班主任德育工作创新

目前，新课程改革如火如荼地进行，对初中各学科教师提出了新的要求，也对初中班主任德育工作提出了更高的要求。初中生处于世界观、人生观和价值观形成的重要时期。班主任在初中生德育工作中扮演着重要的角色，必须适应新课改的要求，改进德育工作方法。

类比思想在高中解题教学中的应用

类比思想应用在数学教学中,不止可以提高学生的思维分析和探究创新能力,并且还可以帮助教师提高自身的教学水平。本文就类比思想在高中解题教学中的应用进行简单介绍,旨在为之后的高中数学提供参考。

浅谈动画片在小学数学教学中的应用

动画片是儿童非常喜爱的节目。我认为，把学生们喜爱的动画片引入数学教学之中不仅可以活跃课堂气氛，还能提高学生的学习兴趣，激发学生的观察力、想象力、创造力，启迪学生智慧、培养学生个性，增强学生团结合作的意识，让学生在玩中学，在学中获取知识。

用青春的汗水追逐梦想

青春,是一个浪漫的时节;青春,是一场精彩的角逐;青春,是一次华丽的冒险。同学们,这是最好的年华,是属于每个人的“黄金时代”。请别在最该绽放的年纪,素颜而又无趣地活着。看一看柳绿桃红,赏一赏绿肥红瘦,青春就在不知不觉中一天天过去了。席慕蓉说:“青春是一本太仓促的书。”确实,幼时你也许会觉得时光过得很慢,可真到了与韶光诀别的时候,又会觉得光阴无情。

发展学生思维能力 提升初中英语教学效果

初中是学生学习英语的关键期。传统的教学模式已经不再适于当今学生,课堂效果也很不理想。如何做到引起学生学习兴趣,提升课堂教学效果显得越来越重要。通过拓展学生思维,让学生恢复对课堂的兴趣,帮助教师更好地提升英语教学。本文首先论述了发展学生思维能力的必要性,然后分析了当前的初中英语教学现状,最后将发展学生思维能力与实际英语教学相融合,以期帮助教师更好的实现英语教学。