初中体育选项教学中学生合作精神的培养

在初中体育教学过程中,为了更好满足新课标教育改革要求,教师需要加强对学生合作精神培养,特别是自主合作精神,充分发挥学生教学主体地位,为学生健康发展提供良好的条件。所以,在初中体育选项教学过程中,教师需要对现有教学模式进行改革,创新充分发挥体育课对学生的吸引力,调动学生参与积极性,利用学生比较感兴趣的教学方法,对学生进行体育活动指导,提高教学的有效性。本文就结合初中体育选项教学中学生合作精神培养意义,重点探究初中体育选项教学中学生合作精神培养对策,具体内容如下。

试析影响高中学生体育兴趣的因素

纵观当前高中体育教学,普遍存在学生缺乏学习兴趣的情况,这也是导致体育教学效果难以提升的主要影响因素。所以,为了激发高中学生学习体育的积极性,我们应积极思考目前教学方式中存在的问题和不足,不断地创新教育教学 方式,确保教学内容进一步丰富,让学生树立正确的运动观念,具有相当的运动自信心,促进他们在体育活动中广泛、 积极地参与,最终落实在体育教学效果的提升上。针对提升高中学生学习体育兴趣的措施进行研究,以便更好地提升 体育教学的质量和效果,保证高中学生健康成长。

小球垂直速度对测量透明液体黏度影响的研究

在匀速落球法测液体黏度的实验中,研究小球以较大的垂直速度进入待测液体时对测定透明液体的黏滞系数的影响。

如何走出山区高考英语听说教学的困境

广东省普通高考从2016年起开始使用全国卷，英语科目仍然包括听说和笔试两个部分，笔试部分使用全国卷，听说部分保留现行广东省自主命题方式和分值不变。可见英语听说教学的重要性不容忽视。

语法填空解题思路

一、纯空格类试题的解题技巧技巧 一：如果在名词前挖空．答案应首先考虑限定词。限定词包括冠词（a，an，the）、物主代词（如my，his，her,our，your，their等）、名词所有格、不定代词（如some，

思想品德课教学生活化——时代的呼唤

陶行知先生说：“生活即教育，社会即学校，没有生活做中心的教育是死教育。”《思想品德课程标准》指出：“在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力”。

如何记住英语单词的中文意思

词汇是语言的基石,但不少同学害怕记词汇,也不知如何下手?感觉记单词太难了,特别是记住英语单词的中文意思就更难。下面我以Book 1 Unit 1为例,谈谈我是如何指导我的学生记词汇的。记单词最基本的方法是按音节记,并掌握基本的构词法知识。在此基础之上,笔者认为,通过语篇(本文借用林润南老师编写的短文)来记忆单词的中文意思是很好的方法。

书面表达中的最高频写作要点

有关时间和地点的写作要点,自2010年以来的8年中共出现了10次,是高考英语全国卷书面表达中的最高频写作要点。现收集并分述如下,供考生复习参考。1.2017年全国I卷请你写封邮件告知下次上课的计划。内容包括:(1)时间和地点。(1)I will start the lesson in my home at 8 a.m.next Sunday and it will last two hours.(2)We’ll meet at my school on Saturday as usual.(3)The lesson will be given at 9 o’clock and end at 11 o’clock on Nov.28th in Classroom 201 of the third teaching building.

名词的用法与高考常考考点

表示人，事物，地点或抽象概念的名称的词叫名词，英语中的名词有词尾变化，而汉语中的名词无词尾变化。名词的主要用法如下：一、名词的用法。

写作中拼写易错的词汇、语法及错句分析

下列词汇及句子均是学生作文中较常出现的错误,熟记易错词的正确拼写,准确理解易错句,将起到增分的作用。一、词汇方面下列单词是学生作文中较常出现拼写错误的词汇：

高中封闭环境下物理学科的管理

新课程标准下,对高中学生的综合素质能力要求高,常规的教育课堂,满足不了当前形势学生对物理知识的应对和渴求,为此,文章叙述了高中物理学科管理的几点教学方法,从优化课堂氛围、学习时间、数学基础和优化实验环境提出几点建议,以满足学生为主体,优化了教育资源的利用。

试论“以图导学”在初中地理教学中的实践策略

在初中地理教学中应用“以图导学”的教学方法,不仅能够丰富地理教学形式,还能够培养初中生的探究能力,激发初中生学习地理的兴趣。基于此,本文通过分析初中地理教学的现存问题,探究“以图导学”在初中地理教学中的价值作用,提出“以图导学”在初中地理教学中的实践策略,以期能够引起初中教师的关注,为地理教学提供帮助。

GIS在高中地理教学应用中的问题及对策

随着互联网技术的高速发展,GIS(地理信息系统)中"S"的内涵和外延已发生了深刻的变化。结合调研结果,分析了当前GIS在高中地理教学应用中存在的主要问题,认为"S"已经由系统(System)和软件(Software)升级为服务(Service),针对调研中发现的突出问题进行了分析和探讨,并提出了相应的对策。

细读·发现→品读·体味→悟读·升华

许多学生的作文平淡寡味，具体表现为结构格式化，人物脸谱化，情节概念化，思想口号化。比如描写春天，就用“阳光明媚，春暖花开”。到底要写北方的春天还是南方的春天，早春还是暮春，似乎都不在考虑之列。

浅谈互动式教学模式在高中英语教学中的实践

随着英语这门语言在世界上的使用率越来越高,英语在我们平时的生活中扮演的角色也越来越重要,我国也开始注重英语教学,尤其是高中英语教学,在高中这个阶段英语是三大主科之一,在平时的课程中占据着很多的课时,在考试时占的分值比例也很大,也是能很大程度拉开学生差距的一门科目,所以高中英语的教学非常的重要,本文就互动式教学模式在英语教学中的实践展开探究.