内引外联天地宽——东山二中初一语文课题活动手记

新学年伊始,我校初一年段语文老师认真揣摩语文和生活的关系,对语文学习的空间、时间、内容和语文学习的主体进行重新认识,以“内引”(把学生已有的生活经验引到读写中来)与“外联”(把学得的成果延伸到生活中去)的“衔接”方式,相机进行语文课题活动。教学所得,谨述于次。

谈初中体育教学如何发挥教师的主导作用

良好的职业道德是体育教师发挥主导作用的前提;树立良好的教师形象是教师主导作用发挥的基础;培养学生学习动机是教师主导作用发挥的关键;把握学生的心理变化,激活学生的思维是教师主导作用发挥的重要体现;教师主导作用的发挥还应掌握好“严”与“活”。

试论中学思想政治课的个人价值

《南方周末》2002年8月15日头版报道:原湖南株洲市二中教师尹健庭一年前在新生入学教育时说了这么一段话:“我要明确告诉你,读书考大学是为了自己,不是别人。读书增强了自己的本领,提高了自己的素质,将来能找到一个好的工作,从而有一个美好的个人生活,比如生活愉快,人生前途美好,事业辉煌,甚至找到一个漂亮的老婆,生一个聪明的儿子,所以我强调读书应该是为了自己。”尹老师把入学教育课写了一个提纲在教案上,该校教务科长张坚固认为写得极好,便将该文作为论文推荐给市教科所作论文评奖,并获得了二等奖。但后来这事被学校一名退休老教师告上去,一家中央媒体对此作了报道,为此,株洲市教委下文解聘尹健庭,要求株洲市(含五县市区)内所有的学校不能聘他当教师。尹被解聘后,四处找工作未果,最后把株洲市教委告上法庭。8月8日,株洲市中级人民法院作出一审判决:撤销株洲市教育局对尹所作出的“株洲市(含五县市区)的所有学校不得聘尹健庭当教师”的处理意见。尹自嘲说,自己就像“《皇帝的新装》中的那个孩子”。这件事的矛盾根源在于如何处理思想政治课中社会价值与个人价值的关系。曾几何时,个人奋斗、个人价值是被作为狠批狠斗的对象,而今天,我们更应该本着解放思想,实事求是的精神,重新认识个人价值,从而教育我们的学生将个人价值与为共产主义事业奋斗的理想信念统一起来。

英语八种基本时态常见的汉语结构表现形式——兼谈初中英语时态教学

英语时态是初中学生学习英语感到最难的内容之一。他们在汉译英练习过程中经常为如何使用时态而感到茫然。在教学中,我们除了以句型套换或其它更好的教学方法使学生掌握时态结构及用法外,还该讲些什么以便能更好地解决他们在汉译英中出现的时态错误呢?吕良德先生在其《外语教学必须通过本族语言来进行》一文中说:“……

我校实施《中学生体育合格标准》的一些做法

1988年初我校开始实施《中学生体育合格标准》。经过一年的实施,促进了学校体育活动的开展,参加体育锻炼的学生数由原78.2%增加到90.3%,各年段设有领导小组,做到日有检查、周有小结、学期有总评。为教育三个面向的需要而锻炼的在我校尉然成风。我们的主要做法是: 一、领导重视、统一认识学校领导把实施《中学生体育合格标准》看做是关系到能否贯彻党的教育方针一项工作,帮助部分教师澄清一些糊涂认识,把这项工作纳入校工作议事日程,经常研究、检查。并建立由学校领导、教务处、体育教研组、年级长、学生会、校医等组成实施《中学生体育合格标准》

基于网络环境的高中物理教学模式研究与实践

互联网的发展给人们的生活和学习带来了新的变化,改变了传统的生活学习方式。将互联网应用于高中物理教学,可转变教师传统的物理教学观念,优化物理课堂教学结构,给物理教学带来新的机遇。因此,物理教师需要不断改进教学方式和教学手段,利用互联网技术创新教学模式,降低学生学习物理知识的难度,拓宽学生学习的深度和广度。因此,分析基于网络环境的高中物理教学优势,并制定物理教学策略,探讨物理教师应如何利用网络技术开展教学,并根据学生的认知规律优化物理教学方法,提高物理教学质量,推动学生物理核心素养的发展。

别,一个千年的话题——谈古代文学作品中送别题材情感表达的普遍意义

在中国古代绚丽多姿的文学花园里．送别题材的作品就像一枝美丽的奇葩格外引人注目。这类文学作品。运用特定的情景表达．营造浓浓的送别氛围，或写实，或想象，或寄托，把人物离别的真挚而伤感的情绪和周围的景物高度融合在一起，显得音韵和谐。

“同课异构”教研模式背景下的高中英语读写课教学有效性探究

我校近几年实行了“分层教学”,英语教研组承担了《“同课异构”教研模式背景下的高中英语读写课教学有效性探究》这一课题研究。通过高中阶段三年的“同课异构”教学研究,构建行而有效的高中读写课教学模式。经过三年来的实践,顺利完成了课题研究,积累了丰富的教学案例,提高了英语课堂教学效率,增强了学生英语学习兴趣的同时锻炼了新入职的教师。该课题的成果对今后学校英语课题教学有一定的指导和借鉴作用。

同课异构在高中英语写作课中的实践

英语写作是英语高中教学的重点,新高考对学生的写作技能提出了更高的要求。在此背景下,如何提高高中英语写作课的效率,成为了广大英语教师急需解决的问题。作者以自己教授过的两节层次不同的英语写作课为案例,阐述了同课异构在英语写作教学各个环节中的实践经过,并对教学效果进行了反思。

地理多媒体辅助教学初探

多媒体教学作为一种崭新的教学手段,正逐步地走进地理课堂教学中,被越来越多的人们所接受,但作为一种新生事物,它还有许多值得大家探讨和完善的地方。为此,本人拟结合教学实践,就当前多媒体教学的作用、存在问题及解决办法谈一谈粗浅的看法。一、运用多媒体辅助地理教学的作用 (一)有利于创设情境、激发兴趣多媒体具有较强的表现力和感染力,通过多媒体可为学生提供一个集光、声、色、像为一体的教学环境,形象生动的画面、言简意赅的解说、再配以恰当的音乐,使学习内容图文并茂、形象逼真,从而大大激发学生的学习兴趣。例如,讲火山、泥石流时,可播放相应的录像资料。

让学生成为课堂教学的“参谋”

学生是教学的主体,政治科课堂教学由原来"师授生受"、"师讲生听"、"师考生背"模式到让学生共同参与,是政治教师积极探索教育教学规律,适应学生特点和时代要求的结果.但新一轮课程改革又向政治教师提出新的挑战,需要政治教师积极探讨教学互动模式.笔者认为,仅让学生共同参与课堂教学难以充分体现学生是教学的主体,是学习的主人,应让学生成为政治课课堂教学的"参谋",让学生主动参与教学.

实施“小组合作学习”教学模式的对策与成效

实施"小组合作学习"的课堂教学模式,关键在于教师——小组合作学习的组织者,对小组合作学习的实质把握不准,只是表面地理解其意义,从而影响了其实施,没能发挥出其重要的功能。那么,如何在教学中开展"小组合作学习",才是有效、高效呢?笔者对此做出阐述。

400米跑训练应以速度为重点

400米跑是我国田径运动中最落后的项目。在第十届亚运会田径比赛中,中国运动员共获243枚奖牌,居奖牌数第一,可在男女400米跑比赛中,中国运动员却无法夺得一枚奖牌。第五届全运会400米跑第一名郭顺起的成绩是47″30(电动计时),仅相当于1928年5月美国运动员埃·斯潘塞创造的47″的世界纪录,落后了五十五年。为了改变这种落后的状况,不少体育工作者撰文论述,但观点下同。

迷途的蝴蝶

梦里,我是一只蝴蝶,迷途的蝴蝶。彷徨在地铁的迷宫,思考着来来去去的人群。我努力寻找着那出口。却发现出口有的仍然只是来来去去的人群。我想从我不小心闯进这个地下世界的入口出去,列车的呼啸逼退我的决心。

我的支教生活

受援校延续了“师道尊严”的传统师生关系,学生对老师十分畏惧,师生间缺乏必要的交流,这不仅加大了师生间的代沟,更重要的是不利于教学的顺利开展。针对这种情况,我强调师生交往,构建互动师生关系,走进学生中去。

一种无色的稀盐酸

盐酸之所以能变成红色是因为它有石蕊试液的加入,人之所以能变得不冷漠,是因为周围生活给予他滋润。——题记冬,阴。他独自一人徘徊在偌大的操场上,那记忆因为太遥远而失去了它的色彩,于是,取而代之,一片黑暗填充了那早已疲惫的大脑……

神·人

顾城说:黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。林少斌说:黑夜给了我黑色的眼睛,我用它来适应黑夜。“寻找”和“适应”,同样面对“黑夜”,那为什么有如此之大的差别?

备课的关注点该变一变

长期以来，政治教师在备课方面存在以下几方面的问题：(1)只关注教材重点难点的把握和分析过程，忽略对教材的创造性运用。(2)只关注教材方面的演绎和推理，忽略学生在课堂上可能出现的反应。(3)只关注教师要“教什么”，忽略学生能“学会什么”。