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语文教材的创造性使用——谈教材的重组、延伸、提升与整合 被引量:5
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作者 林茂平 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2003年第4期24-25,共2页
关键词 套语 教与学 使用频率 延伸 理解 教材 创造性 文本 空间 开放性
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守住底线·立足实践·突出思维——初中写作教学的三个注意点
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作者 林茂平 《福建教学研究》 2010年第10期33-34,共2页
作文是学生语文综合能力的体现。作文难教,因为最容易教的是所谓的那些写作技巧和知识之类的东西,最有用却最难教的是学生的才气和灵气。作为语文老师,我们要对学生负责,就是要对学生的学习负责,让他们在初中三年的学习中提高语文... 作文是学生语文综合能力的体现。作文难教,因为最容易教的是所谓的那些写作技巧和知识之类的东西,最有用却最难教的是学生的才气和灵气。作为语文老师,我们要对学生负责,就是要对学生的学习负责,让他们在初中三年的学习中提高语文素养,包括写作能力。尽管在初中写作教学中,语文教师一直都在各显其能,但我认为初中写作教学有三电需要注意。 展开更多
关键词 写作教学 初中 思维 实践 语文综合能力 写作技巧 语文老师 语文素养
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