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题名浅谈数感和数感的培养
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作者
徐朝辉
林财安
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机构
东山县康美中学
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出处
《福建教育》
2003年第10B期31-32,共2页
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关键词
数感
中学
数学教学
数学活动
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分类号
G633.602
[文化科学—教育学]
G633.602
[文化科学—教育学]
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题名初中数学创新教育初探
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作者
林建胜
张雨霖
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机构
东山县杏陈中学
东山县康美中学
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出处
《福建教学研究》
2001年第11期9-10,共2页
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关键词
初中
数学创新教育
数学教学
课堂教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名谈初中数学创新意识的培养
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作者
林黎生
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机构
福建省东山县康美中学
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出处
《家教世界》
2012年第12X期26-27,共2页
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文摘
培养具有创新意识的人才是当前教育面临的首要任务。培养学生的创新意识,对学生学习和掌握数学知识,形成运用数学的能力,具有积极的促进作用。创新意思的培养主要要把握好以下几个环节。首先在教学过程中要积极创造平等、积极的创新氛围,这有利于学生萌发创新动机;其次要培养学生要敢于质疑,勇于探索的勇气,对敢于提出问题的学生给予充分的鼓励,增强其自信心;三是要把握创新时机,及时鼓励学生创新求异,把教学过程真正变成活跃学生思想、启发学生思考、引导学生创造的过程。
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关键词
初中数学
创新
培养
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名讲究教学方法 提高教学效率
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作者
陈华林
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机构
福建省漳州市东山县康美中学
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出处
《人生十六七》
2017年第3Z期56-56,共1页
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文摘
新课标英语要求学生不仅掌握一定的语言知识,培养学生对语言知识综合应用的能力,从而达到提高学生整体素质的目的。如何做到减负增效,提高课堂教学效率,成了英语教学中最为关注的问题。在实施素质教育的背景下,教师该究竟如何提高英语课堂教学效率呢?本文笔者将结合课堂实际谈一谈怎么运用教学方法来提高教学效率。
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关键词
教学方法
提高
效率
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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