探析中学英语“分层次教学”的理论和实践

“实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造适应的条件，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼，积极主动地得到发展。”教学是实施素质教育的有效手段，我们要面向全体学生，为学生的全面发展创造条件，因而必须探究行之有效的教学方法，才能承担起时代赋予我们教师的神圣使命。

浅析如何加强初中学生的英语阅读能力

要加强初中学生的英语阅读能力,需要一定的策略。正确培养初中学生的英语阅读能力,需要在学生词汇量上下功夫,使其奠定良好的阅读基础。而且还要重视英语阅读教学,激发学生英语兴趣。注重学生阅读技巧的培养,夯实一定的英语语言文化背景知识。

浅谈初中英语教学中的英语阅读理解

本文探讨了初中英语教学之中英语阅读理解的学习方式和教学探究。现阶段初中英语阅读理解的教学还是存在一定的问题,学生对于英语阅读理解还存在一定的畏惧心理。本文针对这些问题进行了一定的探究。

在初中生物课外活动中培养学生科学素养之探究

初中阶段的学生处于身心和青春期比较敏感的时期。在生物教学的过程中,教师除了做好基础知识的传授之外,还应该有意识地培养学生的理论知识及运用和实践能力的增强。本文通过分析生物课本中的一些案例,来不断提高学生的知识素养和观察能力,促进学生健康的发展。

农村初中课堂教学小组合作学习的现状调研及应对策略

小组合作学习是现代教育提倡的一种新型学习方式,是基础教育课程改革所提倡的一种很有意义的学习方法。本文通过介绍农村初中小组合作学习现状,结合初中学科教学特点,提出相应的更适合学生的小组合作策略。

“边学边实验”提高课堂效率

＂边学边实验＂教学法将初中物理部分的演示实验、学生分组实验、习题性实验改为边学边实验。增加了学生实际操作练习机会,改变了传统的＂教师讲、学生听＂的局面,课堂内、外学生都能自觉地去动手、动脑,从而不仅提高了教学质量,同时培养了学生的综合素质,取到了一定的效果。

减负增效背景下物理高效课堂的策略研究

随着教育文明的发展,全面深化课堂教学改革,建立低负高效的课堂教学模式是教育者和被教育者共同的目标。减负增效是一个问题的两个方面,是和谐统一的。课堂的高效,关键在于教者课前对教学内容的精心设计和学生在兴趣中积极主动地参与、合作和探究以及课后拓展作业对学生综合能力的培养。让学生从生活走向物理,把物理应用到生活,真正做到科学合理的＂减负＂,轻轻松松的＂增效＂。

师生如何在爱的教育中获得“双赢”

随着时代的发展变化,教学方式也应该不断改革,以培养适应社会需要的人才。现代社会更加需要全面发展的人才,而不仅仅是具有基础理论知识的人才,因此,在教学活动中,要以促进学生身心健康和全面发展为目标。“爱的教育”由艾德蒙多·德·亚米契斯提出,并形成了系统的教学理念。随着“爱的教育”教学理念的发展,教育界越发了解“爱的教育”对于师生都极其有利。因此,文章首先简单分析了爱的教育与“双赢”,随后则重点分析了如何在爱的教育中获得“双赢”,具体来说,分析了爱的教育实现“双赢”的4种途径。

基于开放性思维的初中英语教学改革模式探讨

英语贯穿于整个初中阶段,对于初中生的成长至关重要。然而传统的英语教学模式弊端凸显,限制了初中生的学习效率,无法适应新的教育形势。在新时期,开放性思维的教学模式越来越受到关注,提高了初中生学习英语的能力,拓宽了英语的知识面,使初中生更好地融入英语课堂,获得长远发展的动力。初中英语教师要改变灌输式的教学方式,制定切实可行的教学计划,确保教学方式的开放性,提高学习自信,培养出创新型英语人才。

春风化雨 滋润心田——心理教学案例

中考即将到来,竞争更加激烈,来自各方面的压力,使大部分考生感觉不适,进而产生紧张的、严重的考前焦虑。尤其是那些想考重点中学的学生表现更为明显,这种状态不仅对他们的学习备考极为不利,甚至已经影响到了他们的身心健康。

培养初中生数学核心素养下的微课教学研究

初中数学教师应该成为一个关心学生的好教师,真正使得学生的数学应试能力和数学核心素养都能够得到全面地提升和进步。 初中数学教师也应该成为一个与时俱进的好教师,真正能够结合时代的发展和进步,不断地将新颖多元的教学元素注入到初中数学课堂上, 能够令学生的数学学习能力得到重大的提升和进步。初中数学教师可以将微课技术灵活地使用到初中数学课堂上,使得广大的初中生在微 课技术的帮助下取得全面地进步和提高。

锤炼情感教育 提升核心素养——浅论初中英语教学改革

伴随着我国教育事业的不断改革和创新,初中阶段的英语教育教学应有效的发展核心素养,以此加强对学生情感的教育,促使学生能够在英语学习中获得较好的学习体验.教师要创新优化教育教学的课程设计,为学生营造良好的课堂氛围,实现新型的教育模式.文章对初中英语教学改革的实践进行分析,希望能促使其不断优化发展.

英语书面表达教学反思

英语书面表达是中考试卷的重要组成部分,它能体现学生主动地对英语词汇进行创造性运用的能力和对英语语法的掌握运用情况,学生和教师应该为尽可能提高这一块的成绩,投入了大量的精力,反复操练,但是在实际教学中,英语书面表达往往得不到足够的重视。书面表达也是语言输出的一种最重要的形式,书面表达作为书面形式的英语语言能力的输出,能客观地反映出学生的思维能力和语言表达能力,一直是历年中考的重点和难点。切实有效地提高学生英语写作能力,已经成为当前中学英语教学急需解决的问题之一。

浅谈微课在英语教学中的应用

在'互联网+教育'的背景下,微课作为一种新型的教学模式应运而生,它以短小精悍的视频课程,使用'云端'来上课的教学形式,颠覆了传统意义上的课堂教学,实现了真正意义上的'翻转课堂',为移动学习提供了良好的条件。结合微课和英语这一学科的特点,分析了传统课堂教学的弊端,研究了微课在英语教学中的优势以及具体的应用,以便为应用者提供初步的借鉴。

浅谈初中数学课堂互动教学策略

在新课程改革的理念下,课堂的主体是学生,课堂的主导是教师,主体和主导之间只有相互配合、相互交流、相互协作,才能让整个课堂生动活泼起来。而对于初中的数学课来说,师生间良好的互动教学可以有效地促进数学知识的演化、理解及运用,有助于使比较枯燥的数学知识变得更加生动,更加贴近学生的生活。因此,教师要转变教学思想和理念,从学生的主体地位出发,激发学生的学习积极性,引导学生进行积极思考,培养学生自主学习的能力。

走进新时代——探究多媒体初中数学教学方法

多媒体科技教具在课堂上的应用,成为了我们新时代的教学新宠。这是我们教学中的重要途径,初中数学教学是培养学生数学素养,提高学生数学思维能力的重要阶段。所以初中阶段的多媒体数学教学,应该采取积极创新教学的精神,来提高学生的整体学习效率。

生物教学要注重学生能力的培养

生物学教育,要求学生知识面要宽,实际应用能力要强。而学生的基础差,学习时间短。这就要求教师在教学中不断革新,注重培养学生的实际应用能力及创新精神。

关于农村初中物理实验教学的有效措施浅谈

农村基础教育改革同样是我国整体课程改革中的一个不可分割的部分。但是,由于我国农村人口多,且农村经济条件发展不佳等问题存在,在一定程度上阻碍了初中阶段的物理实验教学。良好的物理实验教学,不仅可以激发学生的物理学习兴趣,更可以打破传统课堂教学中教师只重视理论而轻视实践的现状,培养学生实验认真、负责、精益求精和团队合作的高尚品质,因此,本文展开了对农村初中物理实验教学的措施分析,希望可以对同仁提供一些参考。

浅谈语文教学中创新能力的培养

创新教育是新课程改革的重要组成部分，是新课程改革的灵魂。如何培养学生的创新能力，这是新课程改革必须解决的一个重要课题。培养和提高学生的创新能力，一要转变教育观念，激发学习兴趣；二要创设问题情境，激励学生创新；三要提倡学生质疑，尊重学生创新；四要注重学生实践．培养创新能力。

高效课堂背景下如何提高英语教学水平

根据义务课程标准实验教科书要求,由于知识更新,教师必须在教学中使用新教材并且勇于创新,以适应瞬息万变的时代发展。使用教材,我觉得应从以下几个方面着手:熟悉大纲,吃透教材;使用新教材,切忌走老路,勇于创新形成自己的教学风格;正确处理师生双边关系,改善学生的学习方式和参与意识。